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        重慶南岸區(qū)新高一暑假銜接機(jī)構(gòu)

        導(dǎo)  語
        學(xué)生從初中進(jìn)入高中,如果初升高銜接不好,易導(dǎo)致兩極分化。重慶南岸區(qū)新高一暑假銜接機(jī)構(gòu)三中英才開辦初升高銜接二十余年,已幫助眾多學(xué)生順利適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。三中英才整合優(yōu)質(zhì)教育資源,集研發(fā)、教學(xué)、服務(wù)于一體,專注于為中小學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供全面的教育服務(wù)和教育內(nèi)容。三中英才教育機(jī)構(gòu)成立二十二年來,本著打造西南地區(qū)教育培訓(xùn)的領(lǐng) 先品牌,已在主城區(qū)建立了30個(gè)直營(yíng)分校,總面積達(dá)三萬多平方米。

        南岸初高中銜接暑假班

        適合年級(jí):
        初三畢業(yè)生、高一新生預(yù)讀高一課程
        教學(xué)目標(biāo):
        重慶三中英才初升高銜接班幫助準(zhǔn)高一學(xué)生全面學(xué)習(xí)及鞏固高一學(xué)科知識(shí),掌握各科學(xué)習(xí)的方法,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題的能力。
        課程內(nèi)容:
        1、語文銜接:立足教材,減少盲點(diǎn)。老師著重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、文學(xué)常識(shí)、詩(shī)詞背誦的講解,厚積薄發(fā),抓住作文。
        2、數(shù)學(xué)銜接:牢記公式,規(guī)范做題。注重推理演算,掌握數(shù)學(xué)解題固定套路通法,能夠舉一反三,靈活解題。
        3、英語銜接:加強(qiáng)記憶,專項(xiàng)訓(xùn)練。學(xué)習(xí)核心詞匯記憶,強(qiáng)化語法辨析,完善閱讀、寫作表達(dá)專項(xiàng)專練。
        4、史地政銜接:整理反思,縱橫聯(lián)系。重點(diǎn)關(guān)鍵知識(shí)強(qiáng)化記憶,補(bǔ)弱項(xiàng)優(yōu)化備考方法,綜合訓(xùn)練。
        5、物化生銜接:加強(qiáng)綜合分析能力。學(xué)習(xí)理化生各類公式,真題實(shí)訓(xùn),結(jié)合典例強(qiáng)化訓(xùn)練。

        三中英才課程特色
        全方位測(cè)評(píng)

        由老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、思維、學(xué)習(xí)方法及習(xí)慣、心理、非智力因素、潛能等做專業(yè)全面測(cè)試,找到學(xué)習(xí)問題的真正原因。

        量身定制

        以測(cè)評(píng)結(jié)果為依據(jù),一個(gè)學(xué)生配備一個(gè)任課教師+班主任+心理咨詢師的專業(yè)團(tuán)隊(duì),一個(gè)學(xué)生制定1套個(gè)性化輔導(dǎo)方案。

        因材施教

        有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)科老師一對(duì)一或小班授課,針對(duì)學(xué)生具體情況,因勢(shì)利導(dǎo),注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)與思維能力的拓展。

        心理輔導(dǎo)

        心理輔導(dǎo)老師隨時(shí)關(guān)注學(xué)生狀態(tài),幫學(xué)生疏導(dǎo)及調(diào)節(jié)心態(tài),激發(fā)斗志,樹立信心,以達(dá)到好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

        習(xí)慣矯正

        學(xué)科老師、班主任、親子顧問將共同幫助孩子和家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)不良行為習(xí)慣,及時(shí)糾正調(diào)整,為持續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

        全程跟蹤

        班主任全程監(jiān)督指導(dǎo),定期回訪,即時(shí)反饋,隨學(xué)生的變化修訂調(diào)整輔導(dǎo)方案,以取得好的學(xué)習(xí)效果。

        為什么選擇三中英才
        先進(jìn)的教學(xué)理念

        個(gè)性化創(chuàng)新教育理念,一個(gè)學(xué)生一個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì),一個(gè)學(xué)生定制一套教學(xué)計(jì)劃的因材施教模式,真正做到針對(duì)性輔導(dǎo)

        雄厚的師資力量

        豐富個(gè)性化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,充分了解當(dāng)?shù)刂行?學(xué)教學(xué)和考試特點(diǎn),創(chuàng)造豐富的教學(xué)情境,為學(xué)生提供專業(yè)服務(wù)

        豐富的輔導(dǎo)內(nèi)容

        校內(nèi)各科目個(gè)性化1對(duì)1或各種精品小班教學(xué),面向基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的學(xué)生提供個(gè)性化委托輔導(dǎo),提供差異服務(wù)

        獨(dú)特的教學(xué)方法

        全程1對(duì)1個(gè)性化或小班教學(xué),通過授課、陪讀、答疑3種輔導(dǎo)方式,獲得知識(shí)、能力、習(xí)慣3種提升結(jié)果的133提升計(jì)劃

        個(gè)性化服務(wù)流程

        為每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化診斷測(cè)評(píng)、匹配適合的優(yōu) 秀教師、量身定做個(gè)性化學(xué)科方案,進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)教學(xué)

        多對(duì)一服務(wù)模式

        專業(yè)的教育咨詢師、經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)科教師、細(xì)致周到的班主任老師、優(yōu) 秀的陪讀教師、心理咨詢專 家為學(xué)生服務(wù)

        三中英才發(fā)展過程
        初升高銜接方法

        1、合理規(guī)劃假期時(shí)間
        對(duì)于準(zhǔn)高一新生來說,在開學(xué)之前有很長(zhǎng)的假期,要學(xué)會(huì)做計(jì)劃,合理規(guī)劃自己的假期時(shí)間。每天可以抽出一段時(shí)間用來學(xué)習(xí),升入高中之前就可以學(xué)習(xí)很多知識(shí)點(diǎn)。但也不需要把學(xué)習(xí)的時(shí)間安排得很滿,勞逸結(jié)合即可。
        2、做好預(yù)習(xí)工作,提前了解高中教材
        升入高中后,高一新生要學(xué)習(xí)九大科目。這些科目當(dāng)中,很多學(xué)生存在薄弱科目。對(duì)于存在弱科的同學(xué),在假期中,一定要做好弱科的預(yù)習(xí)工作。好好預(yù)習(xí)新課內(nèi)容,提前消滅部分知識(shí)難點(diǎn)。這樣升入高中之后,老師講課的時(shí)候就能很快理解并掌握。
        3、培養(yǎng)好習(xí)慣
        在假期中,準(zhǔn)高一新生需要改掉壞習(xí)慣,養(yǎng)成好習(xí)慣。比如改掉做事拖拉的習(xí)慣,養(yǎng)成今日事今日畢的習(xí)慣;改掉字跡潦草的習(xí)慣,養(yǎng)成書寫工整的習(xí)慣??傊?,同學(xué)們可以反思自己身上存在哪些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在假期中改掉。

        三中英才學(xué)校概況

        重慶三中英才成立于2000年,為重慶5-19歲兒童青少年提供全學(xué)科文化課教學(xué)、出國(guó)留學(xué)、藝考培訓(xùn)、高考集訓(xùn)、幼少兒英語與藝術(shù)啟蒙的教育產(chǎn)品,集合家庭教育、生涯規(guī)劃、志愿填報(bào)等多樣化、高品質(zhì)的教育服務(wù),已經(jīng)覆蓋全重慶市36萬多個(gè)家庭。

        經(jīng)過20年的沉淀,三中英才自主研發(fā)各類培訓(xùn)課程上百門,各學(xué)科教材教輔上千套,各類試卷課件上萬套。教學(xué)內(nèi)容的每一個(gè)章節(jié),都必須經(jīng)過市級(jí)骨干教師及教育教學(xué)專 家高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格三審制度,確保教學(xué)內(nèi)容的嚴(yán)謹(jǐn)性和針對(duì)性。

        三中英才采用“9+5教學(xué)模式”,即九步教學(xué)法與五維可視化教學(xué)模式相結(jié)合,遵循因材施教的原則,根據(jù)不同基礎(chǔ)層次的學(xué)生,設(shè)立不同的教學(xué)目標(biāo),層層遞進(jìn),寓教于樂,確保孩子對(duì)知識(shí)的接收。同時(shí),三中英才測(cè)試系統(tǒng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行精準(zhǔn)測(cè)評(píng),并及時(shí)向家長(zhǎng)反饋,讓家長(zhǎng)零距離了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

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