重慶茶園附近的小學(xué)生繪畫學(xué)習(xí)班
課程名稱:
少兒創(chuàng)意美術(shù)培訓(xùn)班
課程詳情:
重慶三中英才兒童美術(shù)培訓(xùn)課程是針對3-12歲兒童通過繪畫來啟發(fā)培養(yǎng)創(chuàng)意性思維的美術(shù)課,課程通過階梯式螺旋式設(shè)計原則,把自然、人文、科學(xué)等知識導(dǎo)入到每節(jié)課中。通過老師和科技技術(shù),導(dǎo)入雙師浸入式教學(xué)方法,讓兒童自由原創(chuàng)完成每節(jié)課藝術(shù)創(chuàng)作,培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力,培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)。通過體系課程學(xué)習(xí),讓孩子們學(xué)習(xí)到自然、人文、科學(xué)等知識,更重要的是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)意思維能力。三中英才專業(yè)美術(shù)師資團(tuán)隊設(shè)計的創(chuàng)意思維美術(shù)課程體系獲得家長和孩子的一致認(rèn)可。
教學(xué)模式:
8-10人班、12-15人班
教學(xué)地點:
龍湖U城、陳家橋、三峽廣場、英利大融城、鳳天路、楊家坪、萬象城、南坪城市廣場、融僑金輝廣場、茶園金科、花溪土橋、星光學(xué)校、龍湖源著、兩江春城、南橋寺、重光、鴛鴦、中央公園、汽博等校區(qū)開設(shè)少兒美術(shù)培訓(xùn)課程
上課時間:
少兒美術(shù)培訓(xùn)課程學(xué)期內(nèi)周末或晚間上課;寒暑假白天或晚間上課
制定學(xué)習(xí)方案、管理學(xué)習(xí)進(jìn)度
專屬老師授課、成績穩(wěn)步提高
梳理教研體系,制定教學(xué)計劃
心理疏導(dǎo)調(diào)整、激發(fā)學(xué)習(xí)斗志
把握命題趨勢、找準(zhǔn)輔導(dǎo)方向
關(guān)于三中英才學(xué)校
重慶英才文化教育培訓(xùn)學(xué)校其前身為重慶市沙坪壩區(qū)三中英才家庭教育服務(wù)所(以下簡稱“三中英才”),創(chuàng)辦于2000年3月。三中英才是一所集中小學(xué)文化課輔導(dǎo)、家庭教育研究與指導(dǎo)、心理咨詢、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及擇校咨詢等多維一體的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
經(jīng)過二十余年專注中小學(xué)文化教育、家庭教育,教學(xué)教研團(tuán)隊逐步沉淀與壯大,三中英才已具備教學(xué)研發(fā)、課程研發(fā)以及教師培訓(xùn)、家庭教育培訓(xùn)的能力,自創(chuàng)“135教學(xué)模式”和“戶外實踐教學(xué)模式”,形成先進(jìn)的“交叉教學(xué)”“分層教學(xué)”“超前教學(xué)”“銜接教學(xué)”理念,獨立開發(fā)“數(shù)學(xué)思維”的概念,還自主研發(fā)出“數(shù)立方”、“愛碩少兒英語”、“妙筆奧語”、“數(shù)理佳”和“學(xué)管佳”等特色品牌。
自創(chuàng)辦以來,三中英才已在重慶市沙坪壩、南岸、江北、渝北區(qū)、渝中區(qū)、兩江新區(qū)、巴南區(qū)等主城區(qū)有近30所直營分校,擁有教職員工700余人,為約40萬人次學(xué)生提供學(xué)習(xí)幫助,為60萬人次的家長提供家庭教育咨詢、擇校指導(dǎo)、心理咨詢等服務(wù),贏得社會的廣泛好評。
三中英才學(xué)校特色
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專業(yè)師資三中英才的各科主講教師,都是在經(jīng)過層層選拔之后,才能后走上講臺執(zhí)教。時至今日,他們以豐富的教學(xué)經(jīng)驗,和突出的教學(xué)成果,深受學(xué)生好評。
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方法獨特三中英才自主研發(fā)的133教學(xué)法經(jīng)過多年的發(fā)展,已經(jīng)形成一套完整的教育體系。該教學(xué)法至始至終貫穿三中英才的整個教學(xué)過程,效果突出,備受推崇。
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課程齊全三中英才專注于小初高課外教學(xué)輔導(dǎo)多年,目前已形成包括小 學(xué)課程、初 中課程、高 中課程、藝考課程、高考復(fù)讀、綜合素質(zhì)教育課程等,課程齊全。
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班型豐富目前三中英才長期開設(shè)各課程一對一、3-5人和7-9人精品小班、15人班多種班型,為不同學(xué)習(xí)需求的同學(xué),制定個性課程,滾動開班,上課時間靈活。
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教學(xué)點眾多三中英才開辦至今,教學(xué)點眾多,遍及重慶主城區(qū),且大多處于各大商圈,交通便利,為學(xué)員節(jié)約來回時間成本,方便有學(xué)習(xí)需求的學(xué)員,就近入讀。
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四位一體心理輔導(dǎo)師、學(xué)科任課老師、學(xué)習(xí)管理師、學(xué)生家長,形成一個環(huán)形結(jié)構(gòu),學(xué)生處于被服務(wù)的中心,形成四位一體,為學(xué)生提供全 方位的貼心幫助。

1、繪畫培養(yǎng)孩子的動手能力,通過涂涂畫畫的練習(xí)可以增強孩子手部肌肉的力量,促進(jìn)手臂、手腕、手指的協(xié)調(diào)配合能力。
2、繪畫培養(yǎng)孩子的審美能力,在繪畫的中的構(gòu)圖、配色、裝飾都是兒童對美的表現(xiàn)和感知過程。
3、繪畫培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。繪畫需要安靜的環(huán)境,需要孩子專注,在繪畫的過程中,需要手腦并用,要仔細(xì)耐心的堅持才能完成自己的作品,因此能使孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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