北京海淀區(qū)小學(xué)語文補習(xí)中心
北京海淀區(qū)小學(xué)語文補習(xí)中心，學(xué)大教育小學(xué)語文補習(xí)輔導(dǎo)班培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣，做到會讀題，能做題，精準(zhǔn)掌握各種經(jīng)典題型的解答方法，提高語文考試成績。學(xué)大教育教師全部是持有教師資格證的專職教師，經(jīng)過嚴(yán)格的面試篩選，人品端正，業(yè)務(wù)能力強，經(jīng)驗豐富，讓學(xué)生安心，家長放心。學(xué)大教育校區(qū)緊鄰教育區(qū)域，憑借優(yōu)秀的教學(xué)資源，為廣大中小學(xué)生展開個性化教育輔導(dǎo)服務(wù)。學(xué)大老師心系每一位學(xué)員，努力為家長和孩子指點迷津，解決學(xué)習(xí)中的各種疑惑。
小學(xué)語文輔導(dǎo)班
適合對象：
一年級：想要打好語文基礎(chǔ)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為的一年級學(xué)員
二年級：需要為進入中年級蓄力的二年級學(xué)員
三年級：想要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣的三年級學(xué)員；或缺乏獨立理解和概括文章能力、寫作表達(dá)不夠通順的三年級學(xué)員
四年級：沒有良好的閱讀習(xí)慣，缺乏理解和概括文章能力，寫作內(nèi)容不夠充實的四年級學(xué)員
五年級：不能準(zhǔn)確抓住文章重點和歸納中心，閱讀感悟能力需要挖掘，作文水平急需提升的五年級學(xué)員
六年級：閱讀題沒有解題思路和答題方法，作文不夠優(yōu)美生動，需要規(guī)范學(xué)習(xí)行為的六年級學(xué)員
教學(xué)方式：
3-6人小班或1對1班
課程內(nèi)容：
1、語文基礎(chǔ)知識（字音、字形、形近字辨析、近義詞、反義詞、詞語理解、成語、俗語、關(guān)聯(lián)詞語、病句、句式轉(zhuǎn)換、擴句縮句、修辭、標(biāo)點、語義銜接、仿寫等）
2、古詩文背誦、文學(xué)常識填空
3、語言技巧（語言表達(dá)得體、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)）
4、現(xiàn)代文閱讀(課內(nèi)文閱讀、記敘文、說明文、應(yīng)用類小科學(xué)文閱讀)
5、寫作練習(xí)
上課時間：
周一至周日白天或晚間，按需小學(xué)語文學(xué)習(xí)需求排課
學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年，專注于小中高學(xué)科輔導(dǎo)、中考輔導(dǎo)、高考輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)、高考復(fù)讀以及全日制中職教育。
學(xué)大教育校內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅，學(xué)校教學(xué)支撐體系完備，各項公共服務(wù)設(shè)施齊全。是學(xué)生求知成長的樂園，教師盡展才華的殿堂。
學(xué)大教育各校區(qū)嚴(yán)格落實保障學(xué)員“課前，課中，課后”三課一體，不斷提高學(xué)習(xí)能力的教學(xué)理念，尊重學(xué)生個體差異，堅持以學(xué)生的個性化發(fā)展為核心，以發(fā)掘?qū)W生潛能、全 面提升綜合素質(zhì)為目標(biāo)。得到了家長，學(xué)員的高度認(rèn)可。
學(xué)大教育將全力追求教學(xué)卓越，始終以“服務(wù)學(xué)生成長，推動教育改革，爭做社會貢獻(xiàn)”為己任，多元發(fā)展，研發(fā)出更多適于素質(zhì)教育的課程，積極推動教育培訓(xùn)行業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展。為更多學(xué)員在學(xué)習(xí)生活中，上學(xué)道路上保駕護航。
學(xué)大教育個性化教學(xué)
“引導(dǎo)式講解、互動式教學(xué)” 獨特新穎；摒除傳統(tǒng)的“滿堂灌”教學(xué)方式，采用獨特的“引導(dǎo)式講解、互動式教學(xué)”模式，促進師生之間、學(xué)生之間討論和交流。 在老師的引導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生自主性、積極性和創(chuàng)造性， 增強學(xué)習(xí)效率，提升教學(xué)質(zhì)量。
1、引導(dǎo)式講解、互動式教學(xué)
2、1名教師只教3-6個學(xué)生
3、引導(dǎo)式講解培養(yǎng)發(fā)散思維
4、讓每名學(xué)生都有表現(xiàn)機會
5、使每名學(xué)生都能被照顧到
6、師生互動增強學(xué)生自信心
6名教師X1位學(xué)生，陪伴式貼心服務(wù)
思維方式點撥，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，習(xí)慣養(yǎng)成
思想工作溝通，教育方案的制定
精心授課，答疑解惑
前期對學(xué)習(xí)進行科學(xué)評估
組織學(xué)習(xí)會議，關(guān)注教育教學(xué)質(zhì)量
心理疏導(dǎo)，激發(fā)學(xué)員斗志
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