銀川初二數(shù)學(xué)暑假補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)
銀川初二數(shù)學(xué)暑假補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)-學(xué)大教育初二提分輔導(dǎo)班重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分類討論、數(shù)形結(jié)合、方程思想等高 級(jí)數(shù)學(xué)思維能力,讓初二學(xué)生掌握壓軸題解題技巧。學(xué)大教育秉承“嚴(yán)格篩選教師資質(zhì)、精細(xì)培養(yǎng)教師能力及定期考核教學(xué)質(zhì)量”的原則標(biāo)準(zhǔn),培養(yǎng)了實(shí)力雄厚的師資團(tuán)隊(duì),不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,而且教學(xué)方法各具特色,從開始咨詢到課程反饋的一體化服務(wù),深受眾多家長(zhǎng)及學(xué)生的好評(píng)。學(xué)大教育嚴(yán)格篩選教師資質(zhì),精細(xì)培養(yǎng)教師能力,定期考核教學(xué)質(zhì)量,以保障學(xué)生學(xué)習(xí)效果。學(xué)大教育師資團(tuán)隊(duì)資料完全透明,自主、自助式的選擇模式讓學(xué)生自由選擇課程和老師。
課程類型:七年級(jí)數(shù)學(xué)上下冊(cè)、八年級(jí)數(shù)學(xué)上下冊(cè)、九年級(jí)數(shù)學(xué)上下冊(cè)
適合人群:初一、初二、初三學(xué)生
教學(xué)目標(biāo):
1、初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心態(tài)、在讀學(xué)校教學(xué)水平等綜合分析。
2、找出初中數(shù)學(xué)所有知識(shí)盲區(qū)。
3、學(xué)習(xí)管理師全程監(jiān)督指導(dǎo),及時(shí)反饋修訂輔導(dǎo)方案。
4、提高學(xué)生邏輯思維能力,幫助學(xué)生做到舉一反三。
課程內(nèi)容:
1、方程:初一初二年級(jí)主要是一元一次方程,初三年級(jí)開始一元二次方程,這也是完成小 學(xué)算術(shù)式子到方程的一種轉(zhuǎn)變。方程思維非常重要,它簡(jiǎn)化了思考的難度,只要根據(jù)題目的條件列出等式就可以了。
2、函數(shù):函數(shù)就是一個(gè)變量和另外一個(gè)變量的對(duì)應(yīng)關(guān)系,這里面關(guān)鍵就是對(duì)應(yīng)關(guān)系,一定要把這個(gè)理解透徹,初中函數(shù)都不難,分為一次函數(shù)和二次函數(shù),一般中考較后一道題會(huì)是二次函數(shù)結(jié)合幾何圖形的綜合題。。
3、幾何圖形:這就是鍛煉孩子的空間想象能力了,這和代數(shù)不同,代數(shù)反應(yīng)的是邏輯思維能力以及計(jì)算能力。所以兩者之間沒(méi)有必然的關(guān)聯(lián),代數(shù)學(xué)得好,不一定幾何圖形就學(xué)得好,同理一樣。
機(jī)構(gòu)介紹
學(xué)大教育自成立以來(lái),憑借著優(yōu) 秀的師資隊(duì)伍、專業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)、先進(jìn)的教育輔導(dǎo)系統(tǒng)、獨(dú)特高 效的教育方法和完善的管理模式,得到了家長(zhǎng)和業(yè)內(nèi)的一致好評(píng),口口相傳,成為學(xué)生課外輔導(dǎo)的首要選擇。
“人之蘊(yùn)蓄,由學(xué)為大”,學(xué)大教育秉承著愛的教育理念,堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的,為學(xué)生量身打造適合的教育模式和個(gè)性化的培養(yǎng)計(jì)劃,真正從學(xué)生的角度出發(fā),對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一或精品班組課輔導(dǎo),以較快快速度發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì),彌補(bǔ)不足,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)大教育致力于學(xué)生個(gè)性化教育輔導(dǎo),設(shè)有一對(duì)一輔導(dǎo)課程,3-6人小組課程等,滿足不同類型、不同學(xué)生的需求,幫助學(xué)生獲得更多更好的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)。我們,一直在路上。
學(xué)大含義:
人之蘊(yùn)蓄,由學(xué)而大
學(xué)大使命:
為每個(gè)孩子提供適合的教育
學(xué)大愿景:
引領(lǐng)教育行業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展,推動(dòng)中國(guó)教育的進(jìn)步,成為改變世界的重要力量
學(xué)大精神:
突破自我,追求卓越
學(xué)大教育理念:
個(gè)性化教育
學(xué)大服務(wù)理念:
關(guān)愛成長(zhǎng)每一天
學(xué)大用人理念:
給想干事的人舞臺(tái),給能干事的人機(jī)會(huì),給干成事的人地位
六大環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣、步步“精心”
1.前期溝通咨詢
面對(duì)面溝通,了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)
2.科學(xué)完善評(píng)估
對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的評(píng)估
3.制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃
根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、需求定制個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃
4.面對(duì)面授課
因材施教,知識(shí)梳理,專項(xiàng)訓(xùn)練
5.6對(duì)1個(gè)性化服務(wù)
學(xué)大服務(wù)團(tuán)隊(duì)(教育咨詢師、班主任、心理輔導(dǎo)老師、個(gè)性化教研組、提供貼心服務(wù))
6.監(jiān)測(cè)評(píng)估
監(jiān)督指導(dǎo),及時(shí)反饋、修訂方案
4千+骨干師資團(tuán)隊(duì) 輔導(dǎo)學(xué)生超過(guò)百萬(wàn)
01出色教育背景 02教師資質(zhì)認(rèn)證
03多年帶班經(jīng)驗(yàn) 04層層嚴(yán)格篩選
05定期考核培養(yǎng) 06教學(xué)精益求精
1、讀
讀就是閱讀課文內(nèi)容,學(xué)生要逐字逐句地閱讀下一節(jié)課的授課內(nèi)容,弄清中心問(wèn)題,明確目的要求,力求了解新知識(shí)的基本結(jié)構(gòu)(如定義、定理、解題方法等),從總體上作概要性把握。
2、查
數(shù)學(xué)知識(shí)連續(xù)性強(qiáng),前面的概念不理解,后面的課程無(wú)法學(xué)下去。預(yù)習(xí)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)學(xué)過(guò)的概念不明白,不清楚的,一定要在課前查閱有關(guān)內(nèi)容搞清楚,力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)自查不留問(wèn)題。
3、思
學(xué)起于思,思源于疑,對(duì)所預(yù)習(xí)的內(nèi)容要多問(wèn)幾個(gè)為什么,從引入方法到概念的內(nèi)涵和外延,從證題的方法到證題的依據(jù)等。預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)思考:這一節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)是什么;概念,定理,公式有什么含義;有什么條件;公式如何運(yùn)用等等。
4、比
比的含義,是對(duì)照閱讀,把該知識(shí)與有關(guān)知識(shí)的相同點(diǎn),類似和差別找出,并納入相應(yīng)的知識(shí)鏈中。
5、記
記指做好預(yù)習(xí)筆記,做預(yù)習(xí)筆記有助于提高預(yù)習(xí)的效果。簡(jiǎn)短的可以直接在書上圈畫,批注,難點(diǎn)、疑點(diǎn)及復(fù)雜的內(nèi)容則要寫在筆記本上。
6、練
在預(yù)習(xí)過(guò)程中,動(dòng)手寫一寫,做一做,概念是否明白,方法是否掌握,可通過(guò)練習(xí)進(jìn)行自我檢測(cè)。
以上是學(xué)大教育提供的關(guān)于“銀川初二數(shù)學(xué)暑假補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)”的相關(guān)內(nèi)容,更多學(xué)大教育介紹、輔導(dǎo)課程、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、全國(guó)校區(qū)、開班時(shí)間、學(xué)校環(huán)境等詳情,請(qǐng)點(diǎn)擊學(xué)大教育了解、留言或撥打頁(yè)面電話咨詢,我們會(huì)及時(shí)為您服務(wù)并預(yù)約體驗(yàn)課程。
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