無錫梁溪區(qū)初升高銜接1對1輔導(dǎo)課程
無錫梁溪區(qū)初升高銜接1對1輔導(dǎo)課程-高中階段學(xué)科多,知識點(diǎn)也比較多而且難,學(xué)大教育初高銜接班是為了幫助孩子在高一的時(shí)候?qū)W得更輕松,為高考夯實(shí)堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)大教育依托周邊知名初高中學(xué)校豐富的教育資源,面向?qū)W生開展專業(yè)的個(gè)性化教育輔導(dǎo),幫助學(xué)生更加快樂自信地學(xué)習(xí)。學(xué)大教育師資團(tuán)隊(duì)以積極、陽光、真誠的服務(wù)改變著學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)方法,無論是一對一輔導(dǎo),還是小班組教學(xué),都是定制專屬輔導(dǎo)方案,6對1全方位跟蹤教學(xué),讓學(xué)生及家長受益匪淺。
初升高銜接過渡班
適合對象:
初升高學(xué)生
課程簡介:
與初中相比,高中學(xué)科知識更深、更廣、更難,要求更高。學(xué)大教育初升高銜接課程幫助學(xué)生熟練掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,為高中進(jìn)一步學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
輔導(dǎo)方式:
初升高銜接采用小班教學(xué)或一對一授課
教學(xué)內(nèi)容:
1、基礎(chǔ)知識的梳理與鞏固:同步高一課程,及時(shí)梳理所學(xué)知識,解決學(xué)習(xí)遺留問題,鞏固知疑難點(diǎn)。
2、中檔題型的專項(xiàng)訓(xùn)練:進(jìn)行大量中等難度的??碱}型訓(xùn)練。針對不同題型采用不同方法進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí),讓學(xué)生熟練掌握中等難度題型,保證中等難度題型的準(zhǔn)確率。
3、難題拓展:對難題的解析訓(xùn)練,拓展學(xué)生思維,提高解題能力。通過見識不同類型的難題,訓(xùn)練學(xué)生的綜合解題能力,突破分?jǐn)?shù)瓶頸。
4、方法歸納總結(jié):針對常用的解題方法進(jìn)行歸納和總結(jié),使學(xué)生能夠在解題的同時(shí)熟練運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕忸}方法,幫助學(xué)生更好的解決各類題目。
5、應(yīng)試技巧訓(xùn)練:針對應(yīng)試,進(jìn)行相關(guān)技能培訓(xùn):例如提升解題速度、如何解決考試時(shí)常遇到的問題、對于一些特殊情況如何處理、如何調(diào)整考試心態(tài)等等,保證學(xué)生考試時(shí)正常發(fā)揮出自身水平。
學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年,專注于小中高學(xué)科輔導(dǎo)、中考輔導(dǎo)、高考輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)、高考復(fù)讀以及全日制中職教育。
學(xué)大教育校內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅,學(xué)校教學(xué)支撐體系完備,各項(xiàng)公共服務(wù)設(shè)施齊全。是學(xué)生求知成長的樂園,教師盡展才華的殿堂。
學(xué)大教育各校區(qū)嚴(yán)格落實(shí)保障學(xué)員“課前,課中,課后”三課一體,不斷提高學(xué)習(xí)能力的教學(xué)理念,尊重學(xué)生個(gè)體差異,堅(jiān)持以學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展為核心,以發(fā)掘?qū)W生潛能、全 面提升綜合素質(zhì)為目標(biāo)。得到了家長,學(xué)員的高度認(rèn)可。
學(xué)大教育將全力追求教學(xué)卓越,始終以“服務(wù)學(xué)生成長,推動(dòng)教育改革,爭做社會(huì)貢獻(xiàn)”為己任,多元發(fā)展,研發(fā)出更多適于素質(zhì)教育的課程,積極推動(dòng)教育培訓(xùn)行業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展。為更多學(xué)員在學(xué)習(xí)生活中,上學(xué)道路上保駕護(hù)航。
學(xué)大教育個(gè)性化教育理念:
以人為本,因材施教
學(xué)大教育一核心:
讓學(xué)生成為更好的自己
學(xué)大教育兩目標(biāo):
用科學(xué)的工具和方法滿足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求!
成為推動(dòng)中國教育改革進(jìn)步的擔(dān)當(dāng)者、奮斗者!
學(xué)大教育三愿景:
用質(zhì)量打造口碑,用口碑贏得市場
擁有讓家長和學(xué)生信賴的教學(xué)質(zhì)量
成為讓和社會(huì)依賴的教育集團(tuán)
學(xué)大教育四要點(diǎn):
尊重個(gè)性差異、滿足個(gè)性需求、
注重個(gè)性發(fā)展、挖掘個(gè)性潛能
學(xué)大解決常見八問題
線下面對面輔導(dǎo)上課,校區(qū)環(huán)境安靜舒適、學(xué)習(xí)氣氛濃厚、注意力高度集中、學(xué)大教師貼心陪伴。
解決學(xué)習(xí)常見八問題:
不同學(xué)習(xí)問題不同應(yīng)對策略 因材施教
1.基礎(chǔ)薄弱型
加強(qiáng)訓(xùn)練鞏固基礎(chǔ),構(gòu)建知識體系
2.動(dòng)力不足型
從興趣著手,深淺出,培養(yǎng)興趣
3.情緒波動(dòng)型
由易到難,由簡到繁,重拾自信
4.學(xué)習(xí)無效型
分析無效本質(zhì)原因做到活學(xué)活用
5.缺少思路型
加強(qiáng)審題,判斷類型,培養(yǎng)發(fā)散思維
6.一做就錯(cuò)型
集中訓(xùn)練,舉一反三,觸類旁通
7.粗心大意型
心理疏導(dǎo),刻意練習(xí)養(yǎng)成好習(xí)慣
8.知識生疏型
多背多練,反復(fù)記憶,熟能生巧
嚴(yán)選師資 六層篩選:
一層篩選:資質(zhì)審查
二層篩選:筆試考核
三層篩選:面試考核
四層篩選:試講考核
五層篩選:培訓(xùn)考核
六層篩選:執(zhí)教中多維考核
經(jīng)驗(yàn)豐富 實(shí)力雄厚:
- 1.教師歷經(jīng)嚴(yán)格篩選多層考核
2.熟知新課標(biāo)新課改教育政策
3.多年高考帶班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富
4.師資團(tuán)隊(duì)深受學(xué)生歡迎更懂學(xué)生
5.實(shí)時(shí)同步集團(tuán)全國高考教研教學(xué)體系
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