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        蕪湖澛港小學作文輔導課程

        導  語

        蕪湖澛港小學作文輔導課程-學大教育小學語文課程有新年級語文銜接班、小學語文暑假培訓班、小學語文寒假培訓班、小學語文周末輔導班、小升初語文沖刺集訓班,各種班型滿足不同學生學習需求。建校以來,學大教育一直秉持“教育是影響,不是說服”,“教育不是改變一個人,而是幫助一個人”的辦學理念來服務(wù)學生。學大教育以雄厚的技術(shù)實力、優(yōu)越的培訓環(huán)境、配套的技術(shù)培訓服務(wù)體系、高 效的組織管理及周到而細致的整套學員服務(wù),贏得了社會各界的信賴和贊賞。

        小學語文補習課
         

        輔導對象:

        一年級-六年級學生

        課程名稱:

        小學語文

        課程簡介:

        根據(jù)學生學習成績和年級,分層教學,幫助學生掌握小學語文學科知識點,找出并解決小學語文學習問題與重難疑點等,針對性全面提升小學語文學習成績,備考小升初。

        教學安排:

        【小學1-2年級語文】

        重在夯實基礎(chǔ):這個時期的學生,由家庭逐漸進入學校這個新環(huán)境,充滿新鮮感、求知欲。讓孩子意識到“我已經(jīng)是一名小學生”,培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,激發(fā)孩子對語文學習的興趣,為孩子今后成長打下堅實的基礎(chǔ)。

        【小學3-4年級語文】

        激發(fā)學生學習興趣,做好語文學習方法的指導:這個時期的學生,學習壓力逐漸上升,老師授課量大,需要記憶、背誦大量的漢字和詩詞,一些重要的學習方法和習慣開始產(chǎn)生,是孩子過渡到高年級的關(guān)鍵時期。

        【小學5-6年級語文】

        重視知識體系的積累運用:這個時期的學生,知識積累程度、觀察能力、判斷能力都有了相應(yīng)提高,應(yīng)充分發(fā)揮學生的主體作用,積極鼓勵幫助,增強其語文學習自信心。

        學大教育教學中心

        學大教育是綜合性的個性化教育集團,成立于2001年,全國100多個城市有400多家校區(qū),服務(wù)學生超過百萬人次。
        學大教育各教學中心設(shè)施齊全,環(huán)境雅致,擁有從教多年且具有豐富的教學經(jīng)驗?zāi)芙Y(jié)合學生性格特點及學習思維等進行有針對性的個性化輔導教學。
        目前學大教育開設(shè)有個性化一對一、3-6人精品班,并始終以“服務(wù)學生成長,推動教育改革,爭做社會貢獻”為己任,多元發(fā)展,研發(fā)出更多適于素質(zhì)教育的課程,積極推動教育培訓行業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展。

        學大教育優(yōu)勢
        Advantage

        1、先進的教學理念

        學大教育急家長所急,想學生所想,積極倡導以人為本的教育。在業(yè)內(nèi)率先推出“個性化”創(chuàng)新教育理念,推出一個學生一個教學團隊、一個學生定制一套教學計劃的因材施教模式,尊重和關(guān)注學生的個性差異,把中小.學生從繁重的課業(yè)負擔中解放出來,讓學生有更多獨立思考、獨立實踐的學習機會,提升素質(zhì)并發(fā)揮潛能,促進學生的發(fā)展。

        2、全程個性化服務(wù)流程

        學大教育通過對學生的全程個性化服務(wù)流程,為每一個學生進行個性化的診斷測評、匹配適合的教師、量身定做個性化的教學方案、進行個性化的輔導教學,幫助學生培養(yǎng)良好的學習習慣、開拓學習思維,獲得學習成績與綜合素質(zhì)的雙豐收,為學生的終身學習能力打下基礎(chǔ)。

        3、豐富的輔導內(nèi)容

        學大教育根據(jù)學生不同的學習階段、學科特點和輔導需求,為學生定制個性的輔導內(nèi)容。包括:校內(nèi)各科目個性化1對1同步輔導,面向基礎(chǔ)知識薄弱的考生提供的個性化委托輔導,考試串講與??迹罴俚念A科課程輔導,優(yōu)等生單科或全科強化,小升初培優(yōu)等。

        學大服務(wù)六步法

        第 1步:全 方位個性化測評

        多角度,多維度:基礎(chǔ)知識、學習方法、學習習慣、學習心態(tài)、在讀學校教學水平。

        第2步:現(xiàn)狀分析

        將升學考試大綱要求與考生全 方位測評結(jié)果相對照,找出知識盲區(qū),制定科學的輔導方案。

        第3步:增長空間分析

        結(jié)合學生成績,充分挖掘?qū)W生潛能,分析提升空間,預測增分趨勢。

        第4步:個性化增分方案制定

        學科老師組建增分團,以總分為目標,圍繞各學科增分點,進行靶向定位的強化訓練,制定行之有效的增分計劃。

        第5步:個性化輔導執(zhí)行

        中高考命題專 家把握命題趨勢,專職老師1對1授課、全天全科免 費陪讀答疑、心理激發(fā)斗志、調(diào)節(jié)心態(tài),向知識、技巧、心態(tài)要分數(shù)。

        第6步:效果跟蹤

        學習管理師全程監(jiān)督指導,確保反感執(zhí)行深度和力度無偏差,定期回訪,及時反饋,隨時修訂輔導方案使考生處于較佳狀態(tài),沖刺高分。

        學大師資特色

        01教師背景

        大部分老師畢業(yè)于國內(nèi)重點大.學,具有本科以上的學歷,學大老師認真教學,具有獨特的教學特色。

        02自由選擇老師

        學生可根據(jù)自身要求自由選擇老師,對老師不滿意可隨時跟換。

        03面試選拔率

        通過面試,筆試,多次多次試講等嚴格的篩選,再到系統(tǒng)的標準化培訓考核,錄-取率造就學大雄厚的師資團隊。

        04完善的培訓體系

        崗前集中培訓,-傳授輔導經(jīng)驗,實行3小考1大考在淘汰中打造專業(yè)師資。

        05豐富的工作經(jīng)驗

        豐富的教學經(jīng)驗,大部分老師有多年教學經(jīng)驗,分析學生實際情況后,可以因材施教,制定適合孩子的輔導計劃。

        06靈活的授課時間

        根據(jù)學生時間,隨時預約上課時間。

        學大全日制校區(qū)環(huán)境

        校區(qū)環(huán)境安全舒適 學習環(huán)境濃厚溫馨

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