威海高考補課機構(gòu)價格高不高
威海高考補課機構(gòu)價格高不高？學大教育高考培訓課程系統(tǒng)地梳理高一、高二、高三各學科基礎(chǔ)知識及重難點，透析歷年高考、調(diào)考真題，內(nèi)容緊扣難點、重點，同時滲透高頻考點，精解精到。關(guān)于高考輔導(dǎo)培訓收費問題，學大教育始終秉持公平、透明的原則，具體的收費標準將根據(jù)學生的需求、課程時長以及師資配備等因素來定制。學大教育教師全部是持有教師資格證的專職教師，經(jīng)過嚴格的面試篩選，人品端正，業(yè)務(wù)能力強，經(jīng)驗豐富，讓學生安心，家長放心。
適合人群：
高考應(yīng)往屆學生
學習目標：
全 方位服務(wù)教學，幫助學生掌握高考考點和提高學習成績。
教學安排：
1、基礎(chǔ)學習：基礎(chǔ)教學，全 面細講每一個知識點；
2、一輪學習：基礎(chǔ)知識精細復(fù)講；
3、二輪學習：全 面學習語數(shù)英基礎(chǔ)知識，構(gòu)建知識框架；
4、三輪學習：剖析考綱，梳理考點，掌握重點突破難點,沖刺復(fù)習課程；
5、四輪學習：引導(dǎo)平衡學科，克服偏科，規(guī)范 考生答題訓練；
6、五輪學習：剖析歷年命題規(guī)律，做針對性沖刺訓練，助力充分。
全日制高考課程內(nèi)容：
1、根據(jù)孩子的學習情況做學科測評。
2、分析孩子的測評制定符合孩子的教學方案。
3、夯實基礎(chǔ)：幫助孩子解決基礎(chǔ)難題。解決基礎(chǔ)知識薄弱、零散、缺乏知識脈絡(luò)、不能交叉運用等問題。
4、提升思考能力：提升思考能力、意志力和解決困難及問題的能力。解決學生難度較大的少量題目，鍛煉學生計算、推理、閱讀和理解能力。
5、強化學習：復(fù)習為主、強化學習。提升學生思維能力及解題能力，對少量的中等難度的題型進行點撥，深化各知識點間的內(nèi)在聯(lián)系及轉(zhuǎn)化。
6、技巧突破：發(fā)散思維、技巧訓練。讓學生具備運籌帷幄、臨危不亂的心理素質(zhì)，運用技巧和方法取得優(yōu)異成績。在這個基礎(chǔ)上進行想象，從而產(chǎn)生多條思路，并且使多條思路向外擴展，擴展為多角度思維空間。
7、心理調(diào)整：對知識進行延伸和拓展，在知識點的深度和寬度上進行拔尖。也要對學生的心理進行調(diào)節(jié)，緩解一下緊張的心情和考前恐懼尤為重要。
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高考復(fù)讀班小班教學 精細化管理
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短期沖刺班
小班教學 復(fù)習更有效
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高考應(yīng)屆班
個性定制 提分更科學
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藝考文化課
專屬教材 針對性教學?
學大教育遍布全國100多個城市，擁有400多家學習中心，各學習中心教室環(huán)境優(yōu)雅別致，專注個性化教育，為學生提供優(yōu)質(zhì)輔導(dǎo)。
學大教育擁有先進的輔導(dǎo)理念和教學水平高的輔導(dǎo)老師，授課老師教學均在5年以上，教學經(jīng)驗豐富，針對學生薄弱環(huán)節(jié)因材施教，個性化教學，另外，在輔導(dǎo)過程中，教師會培養(yǎng)學生形成良好的學習習慣，保障學生能夠獨立、的完成自己的學業(yè)，教學老師把握孩子學習軌跡，為孩子保駕護航。
校區(qū)開設(shè)有一對一個性化課程、精品班組小班、在線課程等，上課時間靈活，自習課老師陪讀，學大同和老師呵護每一個孩子，幫助孩子快樂成長每一天。
1.小班制：按照入學測試分數(shù)分班，因材施教。周休半天，課程密度大。
2.環(huán)境優(yōu)：緊鄰教育資源區(qū)域，書香濃厚，獨立院子，水榭樓亭，交通方便。
3.封閉式：準軍事化管理制度，24小時在校進行日常內(nèi)務(wù)、日常行為和日常學習進行監(jiān)督管理。專職宿管，還有教官進行日常紀律監(jiān)督。校園監(jiān)控全覆蓋。
4.師資優(yōu)：選拔學大專業(yè)的老師，教師錄用嚴格篩選，層層選拔，每位教師具有多年高三畢業(yè)班成功教學成果；熟悉考點、考題類型。
5.教材優(yōu)：心理激勵、提分課程雙結(jié)合；多年教學實戰(zhàn)精華提煉，個性化教材專備高考學員使用；切中考點及趨勢的知識大圖系作為全過程教學指導(dǎo)，確保教學針對性；集關(guān)鍵考點消化、考試題精講及精選課后題鞏固于一體。
6.管理優(yōu)：教學期間手機全程沒收；作業(yè)日清、周清；一體化管理學習效率更高，全天候課程安排，集精講課、自學及全科教師輔導(dǎo)為一體的教學管理；全程心理課程安排，實時關(guān)注并及時調(diào)整到較好的學習狀態(tài)；適時的勵志類課程，釋放學習壓力，激發(fā)學習潛力；考前專業(yè)教師串講，系統(tǒng)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，把握高考脈搏。
6名教師X1位學生，陪伴式貼心服務(wù)
思維方式點撥，學習方法指導(dǎo)，習慣養(yǎng)成
思想工作溝通，教育方案的制定
精心授課，答疑解惑
前期對學習進行科學評估
組織學習會議，關(guān)注教育教學質(zhì)量
心理疏導(dǎo)，激發(fā)學員斗志
1、短時間分塊學習：研究表明，我們大腦在向神經(jīng)添加數(shù)據(jù)和處理數(shù)據(jù)時，小段時間單元不斷強化，比單一的大時間單元效率更高。因此每次專注學習20-30分鐘后應(yīng)該休息放松一下，換別的科目繼續(xù)。這也是我們學校一堂課設(shè)置為45分鐘，各科目交替上課學習的原因。
2、養(yǎng)成固定時間學習習慣：人體是很奇妙的，會依據(jù)習慣自動生成生物鐘。因此固定時間學習固定科目有利于大腦更好吸收。因此應(yīng)該規(guī)劃好一天或每周的固定學習路線，并養(yǎng)成習慣。例如，每天9：00-9：30這個小塊時間固定學習化學知識。
3、構(gòu)建知識關(guān)聯(lián)圖：很多人喜歡劃重點記憶學習，但這并不會提升你對知識點的理解，甚至會因為次重點過多而分散注意力。我們都知道，理解記憶才是長久的記憶，理解的其中一個橋梁是用關(guān)聯(lián)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。