重慶重點高中培優(yōu)學(xué)校,A/B班分層教學(xué),升學(xué)率高
“重慶重點高中培優(yōu)學(xué)校,A/B班分層教學(xué),升學(xué)率高”-重慶三中英才高中全科輔導(dǎo)課程在授課中選用擁有專業(yè)教學(xué)技能、完整知識體系、了解本地學(xué)情的優(yōu)秀師資,保障高質(zhì)量的教學(xué)內(nèi)容。三中英才通過自身的優(yōu)質(zhì)教學(xué),目前已成為重慶市知名度高的課外輔導(dǎo)機構(gòu),先后幫助無數(shù)的中小學(xué)生實現(xiàn)素質(zhì)和成績的突破,考上理想的中學(xué)和大學(xué),得到家長的認(rèn)可與贊同。三中英才整合優(yōu)質(zhì)教育資源,集研發(fā)、教學(xué)、服務(wù)于一體,專注于為中小學(xué)生學(xué)習(xí)和成長提供全面的教育服務(wù)和教育內(nèi)容。
適合對象:
高一至高三年級學(xué)生
開設(shè)課程:
1、同步鞏固課
適用學(xué)生:基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的高一至高三學(xué)生。
課程特色:共有暑、寒、春、夏四個部分,包括語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)等學(xué)科,春、秋季課程與在校學(xué)習(xí)成互補,暑、寒假課程可查缺補漏。主要幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ)、構(gòu)建知識體系、穩(wěn)健進步。
2、專項鞏固課
適用學(xué)生:偏科、語文寫作弱、英語聽說差、理化生實驗弱等高中學(xué)生。
課程特色:用“診斷+治療+對癥下藥”的教學(xué)思想,進行針對性訓(xùn)練,實現(xiàn)點對點的突破,幫助學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)問題,專項補齊短板,打破弱項瓶頸。
3、潛能特色課
適用學(xué)生:學(xué)習(xí)時間短、文化課基礎(chǔ)薄的美術(shù)、體育、藝術(shù)類學(xué)生。
課程特色:由具有多年藝考教學(xué)經(jīng)驗的實力教師研發(fā),遵循個性化教育理念,針對藝考生學(xué)習(xí)時間短、文化課基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀,進行因材施教、因時制宜,有針對性的幫助藝體考生輔導(dǎo)文化課知識。
4、沖刺突破課
適用學(xué)生:考前需要集中鞏固、梳理知識、快速進步的高一、高二和高三學(xué)生。
課程特色:通過大數(shù)據(jù)分析及個性化測試,精心設(shè)計課程內(nèi)容,傳授學(xué)習(xí)方法、攻克重點難點,循序漸進的幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)瓶頸、取得進步。
班型設(shè)置:
2-15人精品小班、1對1定制課程
1、情景帶入,調(diào)整節(jié)奏,進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2、復(fù)習(xí)測評,個性化分析學(xué)生實際水平。
3、基礎(chǔ)梳理,知識整體梳理,溫故知新。
4、拓展新知,通過舊知識點延展新知識點。
5、典型案例,篩選經(jīng)典例題集中練習(xí)掌握。
6、強化鞏固,專項題練習(xí)鞏固提升突破。
7、及時反饋,學(xué)習(xí)效果及時檢測,教學(xué)不斷更進。
8、落實效果,學(xué)過的知識能做到會應(yīng)用、會拓展。
重慶三中英才成立于2000年,為重慶5-19歲兒童青少年提供全學(xué)科文化課教學(xué)、出國留學(xué)、藝考培訓(xùn)、高考集訓(xùn)、幼少兒英語與藝術(shù)啟蒙的教育產(chǎn)品,集合家庭教育、生涯規(guī)劃、志愿填報等多樣化、高品質(zhì)的教育服務(wù),已經(jīng)覆蓋全重慶市36萬多個家庭。
經(jīng)過20年的沉淀,三中英才自主研發(fā)各類培訓(xùn)課程上百門,各學(xué)科教材教輔上千套,各類試卷課件上萬套。教學(xué)內(nèi)容的每一個章節(jié),都必須經(jīng)過市級骨干教師及教育教學(xué)專 家高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格三審制度,確保教學(xué)內(nèi)容的嚴(yán)謹(jǐn)性和針對性。
三中英才采用“9+5教學(xué)模式”,即九步教學(xué)法與五維可視化教學(xué)模式相結(jié)合,遵循因材施教的原則,根據(jù)不同基礎(chǔ)層次的學(xué)生,設(shè)立不同的教學(xué)目標(biāo),層層遞進,寓教于樂,確保孩子對知識的接收。同時,三中英才測試系統(tǒng)對孩子的學(xué)習(xí)效果進行精準(zhǔn)測評,并及時向家長反饋,讓家長零距離了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
個性化創(chuàng)新教育理念,一個學(xué)生一個教學(xué)團隊,一個學(xué)生定制一套教學(xué)計劃的因材施教模式,真正做到針對性輔導(dǎo)

豐富個性化教學(xué)經(jīng)驗的教師,充分了解當(dāng)?shù)刂行?學(xué)教學(xué)和考試特點,創(chuàng)造豐富的教學(xué)情境,為學(xué)生提供專業(yè)服務(wù)

校內(nèi)各科目個性化1對1或各種精品小班教學(xué),面向基礎(chǔ)知識薄弱的學(xué)生提供個性化委托輔導(dǎo),提供差異服務(wù)

全程1對1個性化或小班教學(xué),通過授課、陪讀、答疑3種輔導(dǎo)方式,獲得知識、能力、習(xí)慣3種提升結(jié)果的133提升計劃

為每一個學(xué)生進行個性化診斷測評、匹配適合的優(yōu) 秀教師、量身定做個性化學(xué)科方案,進行個性化輔導(dǎo)教學(xué)

專業(yè)的教育咨詢師、經(jīng)驗豐富的學(xué)科教師、細(xì)致周到的班主任老師、優(yōu) 秀的陪讀教師、心理咨詢專 家為學(xué)生服務(wù)

三中英才發(fā)展歷程



高中英語沖刺復(fù)習(xí)策略
實踐表明,距離高考的時間越近,不少學(xué)生心里往往越著急,什么都抓,很可能什么都抓不好。高中英語復(fù)習(xí)建議主要做以下幾件事:
1、背
背高考《考試說明》上的詞匯表,主要集中在自己不熟的詞匯、常用詞匯和重點詞匯上;背小短文和各種體裁的作文小段,背誦英語短文(如《新概念》第二冊上的小文章)是增加經(jīng)驗和強化語感的一個有效辦法;寫作有范文模仿,使用時得心應(yīng)手;背基本句型或語法例句。
2、練
學(xué)生可以每天應(yīng)練習(xí)讀兩篇英語閱讀短文;每天還應(yīng)堅持聽力訓(xùn)練。越臨近高考,越要適當(dāng)降低練習(xí)的難度,這也有利于增強自信心。
3、補
及時查漏補缺,補充練習(xí),攻克專項,從英語重點試卷中,找出自己易錯的題和不熟的內(nèi)容,強化自己的薄弱環(huán)節(jié)。
4、寫
越到后面,英語寫作練習(xí)越不可忽視。許多學(xué)生愛做選擇題,不愛動筆寫。這個時候必須不斷地拿起筆來,練習(xí)寫事、寫人、介紹地方;熟悉書信、通知、日記、報告等各種文體。
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