兩江新區(qū)小學數(shù)學補習有效果的培訓機構
重慶三中英才開設的小學數(shù)學課程,適合小學一年級至六年級并想提升數(shù)學學習能力的學員學習。
課程簡介：
重慶三中英才教研團隊針對小學階段孩子研發(fā)的小學數(shù)學體系，課程從計算、應用、幾何、數(shù)論、計數(shù)、思維拓展等模塊幫助孩子們學習數(shù)學，培養(yǎng)數(shù)學學習興趣。讓孩子養(yǎng)成好的學習習慣、培養(yǎng)靈活的思維方式，扎實基礎，提升綜臺水平。
課程安排：
一、小學數(shù)學基礎課程：
1、挖掘培養(yǎng)數(shù)學學習興趣；
2、掌握鞏固課內(nèi)數(shù)學基礎；
3、提升數(shù)學計算能力。
二、小學數(shù)學進階課程：
1、數(shù)學課本基礎例題講解；
2、提升知識概念理解；
3、提高強化解題能力。
三、小學數(shù)學優(yōu)化課程：
1、數(shù)值計算、圖形專題等專項突破；
2、集中訓練各類題型及方法解析；
3、強化應用題解答能力；
4、數(shù)學實際運用提升。
四、小學數(shù)學拔高課程：
1、銜接小升初知識點；
2、數(shù)學思維拓展訓練；
3、易錯題集詳細講解
五、小學數(shù)學超越課程：
1、分題型進行集中訓練；
2、小升初重難題集中講練；
3、備考技巧講解；
4、考前心理疏導
1、找問題
個性化科學評測，對學生進行測評診斷，分析現(xiàn)狀，找出問題，制定輔導方案。
2、講重點
同步學校課程進度，進行綜合梳理，幫助學生解決課程遺漏問題，拒絕知識盲點。
3、補基礎
針對基礎薄弱、知識點欠缺的學生，輔導基礎知識，形成系統(tǒng)牢固的知識體系，讓學習充滿自信。
4、攻難題
引導孩子深度學習，解決難點，以課本為主，知識點進一步強化，重難點歸納，錯題漏題總結，挖掘潛力，突破瓶頸。
5、授方法
授人以魚不如授人以漁，掌握知識的同時，注重培養(yǎng)學生的學習習慣和心態(tài)養(yǎng)成，傳授學習方法。
重慶三中英才擁有二十多年的教學經(jīng)驗，專注于中小學輔導教育，個性化教學模式，優(yōu)質(zhì)的教學師資，豐富的課程體系，為重慶地區(qū)的中小學生提供專業(yè)的教學。三中英才創(chuàng)辦于2000年3月，是一所專注于中小學生文化課輔導的課外培訓機構，旨在為6-18歲的學生提供個性化的全科一對一或精品小班教學，課程不僅涵蓋應試培訓項目語數(shù)外、政史地、物化生等，還包括愛碩英語、妙筆作文、思維數(shù)學、學管佳等特色項目。
目前，三中英才在重慶城區(qū)范圍內(nèi)設立教學中心約30個，擁有700余名經(jīng)驗豐富的優(yōu) 秀教師團隊。秉承少年強、中國強的教育理念，在關注小初高學生學習能力與成績提升的同時，促進學生綜合素質(zhì)與個性能力的全 面提高，贏得成千上萬的家長和學生的信賴，累積服務中小學生四十余萬人次。
三中英才學校特色
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專業(yè)師資
三中英才的各科主講教師，都是在經(jīng)過層層選拔之后，才能后走上講臺執(zhí)教。時至今日，他們以豐富的教學經(jīng)驗，和突出的教學成果，深受學生好評。 -
方法獨特
三中英才自主研發(fā)的133教學法經(jīng)過多年的發(fā)展，已經(jīng)形成一套完整的教育體系。該教學法至始至終貫穿三中英才的整個教學過程，效果突出，備受推崇。 -
課程齊全
三中英才專注于小初高課外教學輔導多年，目前已形成包括小 學課程、初 中課程、高 中課程、藝考課程、高考復讀、綜合素質(zhì)教育課程等，課程齊全。 -
班型豐富
目前三中英才長期開設各課程一對一、3-5人和7-9人精品小班、15人班多種班型，為不同學習需求的同學，制定個性課程，滾動開班，上課時間靈活。 -
教學點眾多
三中英才開辦至今，教學點眾多，遍及重慶主城區(qū)，且大多處于各大商圈，交通便利，為學員節(jié)約來回時間成本，方便有學習需求的學員，就近入讀。 -
四位一體
心理輔導師、學科任課老師、學習管理師、學生家長，形成一個環(huán)形結構，學生處于被服務的中心，形成四位一體，為學生提供全 方位的貼心幫助。
代老師：中學初高中物理教師，憑借扎實的專業(yè)知識和幽默風趣而又富含哲理的教學風格，深受學生的喜愛與崇拜，多次被評為學校優(yōu) 秀班主任。
李老師：從事中小學語言教學多年，資深語文教師。曾輔導孩子參加各類作文競賽并多次獲得優(yōu)異的成績。有豐富的語文教學經(jīng)驗，以親和與睿智的教風深得學生喜愛和家長認可。
譚老師：小初數(shù)學教師，熟悉小學各年級數(shù)學教材和小升初重難點，善于對考點進行分析和歸納，教學深入淺出，用心關愛每一位學生，因材施教。教學理念為用心教學，用心體會，孩子們的進步，就是我的快樂。
王老師：資深英語教師，性格活潑開朗，擅長運用形象的簡筆畫、有趣的游戲、設置情境等活躍課堂氣氛，增強學生的學習興趣，讓學生在愉快、輕松的環(huán)境下自然習得。
數(shù)學知識體系嚴密性，學生必須掌握并且具有一定的學習數(shù)學的方法，才能提高和發(fā)展學習能力，好方法事半功倍，壞方法事倍功半。
1、課前預習。預習的方法：明天要學習什么數(shù)學內(nèi)容，是否能用今天學習的知識去解決它；在不懂的地方畫上記號；嘗試地做一二道題，看哪里有困難等。
2、課后整理。要養(yǎng)成先復習當天學習的知識，再做作業(yè)，然后把學習內(nèi)容加以整理的習慣。
3、在課內(nèi)，要求學生：一要仔細看教師的操作演示、表情、手勢；二要全神貫注地聽老師的提問、點撥、歸納以及同學的發(fā)言；三要積極思考、聯(lián)想；四要踴躍發(fā)表自己的想法，有困惑應發(fā)問，敢于質(zhì)疑。
4、 要養(yǎng)成檢查驗算的習慣。檢查驗算的過程既是一種培養(yǎng)學生負責態(tài)度的途徑，又是學生對自己思維活動的再認識過程。