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重慶中央公園初升高銜接班，三中英才是優(yōu)選
編輯： 資訊中心
更新時(shí)間：2025/05/12 09:01
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導(dǎo) 語
高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)節(jié)奏、學(xué)習(xí)方法等方面都和初中有較大差別,適應(yīng)的快慢將直接影響到學(xué)生的成績(jī)。重慶三中英才中央公園校區(qū)特為新高一學(xué)生推出初升高銜接班，幫助學(xué)生解決初升高過渡問題。成立至今，三中英才采用的個(gè)性化教學(xué)模式已助力眾多中小學(xué)生取得成績(jī)和素質(zhì)的提升，通過不懈努力和累累碩果，已贏得廣大家長和學(xué)生的認(rèn)可。三中英才隸創(chuàng)立于2000年，重慶本土教育培訓(xùn)企業(yè)，專注于小初高輔導(dǎo)，歷經(jīng)多年的發(fā)展，三中英才培訓(xùn)學(xué)校已經(jīng)成為家教行業(yè)的領(lǐng)跑者，成為重慶地區(qū)具影響力的培訓(xùn)行業(yè)品牌。
中央公園初升高銜接班
適合對(duì)象：
初升高學(xué)生、新高一學(xué)生
輔導(dǎo)學(xué)科：
初升高語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、生物
課程內(nèi)容：
第 一階段︰
1、針對(duì)學(xué)情進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)方案規(guī)劃設(shè)計(jì)，確定點(diǎn)，把握復(fù)習(xí)重點(diǎn)。
2、心靈撫慰，調(diào)整好作息規(guī)律，確保進(jìn)入很佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。
第二階段︰
1、同步高一知識(shí)學(xué)習(xí)，覆蓋知識(shí)點(diǎn)，熟悉知識(shí)脈絡(luò)，掌握知識(shí)點(diǎn)。
2、精選練習(xí)題，精練經(jīng)典題型，掌握讀題、破題、解題技巧，方法。
第三階段∶
1、針對(duì)前兩個(gè)階段之后的學(xué)情，調(diào)整個(gè)性化復(fù)習(xí)方案，查漏補(bǔ)缺。
2、保強(qiáng)攻弱，主攻容易得分知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化練習(xí)、重點(diǎn)突破，提高熟練程度，提高正確率、得分率。
教學(xué)模式：
一對(duì)一、3-5人班、7-9人班等，按學(xué)習(xí)需求安排課程
三中英才課程保障
學(xué)習(xí)規(guī)劃師
制定學(xué)習(xí)方案、管理學(xué)習(xí)進(jìn)度
學(xué)科教師
專屬老師授課、成績(jī)穩(wěn)步提高
學(xué)科教研組
梳理教研體系，制定教學(xué)計(jì)劃
心理疏導(dǎo)調(diào)整、激發(fā)學(xué)習(xí)斗志
考試研究院
把握命題趨勢(shì)、找準(zhǔn)輔導(dǎo)方向
為何選擇三中英才
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教師資源儲(chǔ)備專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)，幫助每位學(xué)生梳理知識(shí)框架，掌握考試趨勢(shì)。 -
專屬定制服務(wù)專屬教育咨詢配合科學(xué)測(cè)評(píng)系統(tǒng)，簽署協(xié)議保障教學(xué)效果。
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誠信保障機(jī)制引領(lǐng)全行業(yè)，保障化誠信機(jī)制，自創(chuàng)四個(gè)一教學(xué)體系保障。
-
學(xué)科考試實(shí)戰(zhàn)從數(shù)萬題庫中精選考試試題，模擬考試現(xiàn)場(chǎng)，強(qiáng)化心理素質(zhì)。
三中英才師資介紹
1、學(xué)業(yè)規(guī)劃師
負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)測(cè)試分祈、學(xué)業(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)方案制定。
2、學(xué)習(xí)管理師
對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程全程跟蹤，記錄學(xué)生成長檔案、及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案，學(xué)習(xí)效果的達(dá)成。
4、專業(yè)學(xué)科教師
針對(duì)每個(gè)學(xué)員進(jìn)行個(gè)性化針對(duì)性的課堂教學(xué)、課后答疑、重點(diǎn)難點(diǎn)點(diǎn)撥、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)效果監(jiān)控。
5、教學(xué)督導(dǎo)
監(jiān)督教師的整個(gè)教學(xué)過程與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注異常情況并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整與處理以教學(xué)質(zhì)量。
6、教學(xué)教研專 家
準(zhǔn)確把握考情、學(xué)情變化，進(jìn)行教學(xué)產(chǎn)品的開發(fā)與升級(jí)迭代。
7、學(xué)術(shù)顧問
各地小升初、中考、高考命題老師，為教學(xué)提供科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿}考試趨勢(shì)分析及教學(xué)教研建議。
初高中學(xué)習(xí)的差異
1.高中學(xué)科數(shù)量大
相比于初中的五門主課，高一的學(xué)科會(huì)大量增加，遞增為九門主要學(xué)科。
2.高中知識(shí)內(nèi)容多
其一高中學(xué)科知識(shí)容量大。以語文為例，高中語文教材包括必修教材五本，一學(xué)期要學(xué)兩本書。再加上選修教材若干，其他學(xué)科的知識(shí)容量也不容忽視。
3.高中課程難度增強(qiáng)
相比于初中的五門主課，高一的學(xué)科會(huì)大量增加，遞增為九門主要學(xué)科。
2.高中知識(shí)內(nèi)容多
其一高中學(xué)科知識(shí)容量大。以語文為例，高中語文教材包括必修教材五本，一學(xué)期要學(xué)兩本書。再加上選修教材若干，其他學(xué)科的知識(shí)容量也不容忽視。
3.高中課程難度增強(qiáng)
高中教材由于理論性增強(qiáng)，常以某些基礎(chǔ)理論為綱，根據(jù)一定的邏輯，把基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)結(jié)起來，構(gòu)成一個(gè)完整的知識(shí)體系。因此高中教材知識(shí)結(jié)構(gòu)呈環(huán)環(huán)相扣的螺旋式上升狀，學(xué)生一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，就會(huì)出現(xiàn)多米諾骨牌現(xiàn)象，往往造就了不少學(xué)生的出現(xiàn)弱勢(shì)學(xué)科。
4.高中課程進(jìn)度快
進(jìn)入高中后，由于知識(shí)容量大，教學(xué)時(shí)間有限，老師課堂的教學(xué)容量大，就開快車，抓進(jìn)度。再加上難度增大，需要把教材深化拓展。這對(duì)把握知識(shí)帶來一定困難，如果跟不上進(jìn)度，往往出現(xiàn)掉隊(duì)或叫?，F(xiàn)象。
4.高中課程進(jìn)度快
進(jìn)入高中后，由于知識(shí)容量大，教學(xué)時(shí)間有限，老師課堂的教學(xué)容量大，就開快車，抓進(jìn)度。再加上難度增大，需要把教材深化拓展。這對(duì)把握知識(shí)帶來一定困難，如果跟不上進(jìn)度，往往出現(xiàn)掉隊(duì)或叫?，F(xiàn)象。
三中英才簡(jiǎn)介
重慶三中英才培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)辦于2000年，是一所專注于中小學(xué)多元化教育的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，產(chǎn)品覆蓋小初高全學(xué)科VIP教學(xué)、班課教學(xué)、素質(zhì)教育、出國留學(xué)等。
重慶三中英才培訓(xùn)學(xué)校一直秉承“重情懷、致良知、負(fù)責(zé)任、有溫度”的辦學(xué)宗旨，在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力與成績(jī)提升的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)與個(gè)性能力的全 面提高。憑借著專業(yè)的師資隊(duì)伍、專業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)和完善的管理模式，不斷整合優(yōu) 秀的教育資源，創(chuàng)造出極具氛圍的教育環(huán)境和先進(jìn)完備的教育平臺(tái)，為學(xué)生提供專業(yè)化、全 方位的教育服務(wù)。
重慶三中英才培訓(xùn)學(xué)校致力于幫助學(xué)生激發(fā)他們的潛能。通過發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)行全 方位個(gè)性化輔導(dǎo)與監(jiān)督。相比傳統(tǒng)的班級(jí)式輔導(dǎo)，重慶三中英才培訓(xùn)學(xué)校的服務(wù)模式是根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求和喜好量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案，同時(shí)匹配專業(yè)輔導(dǎo)老師進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。
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