貴陽中考培訓機構
貴陽中考培訓機構，學大教育初中總復習課程讓學生熟悉中考各學科系列考點，并結合初中三年的知識點，做綜合復習，進行中考備考。學大教育管理精細化，教學立體化，服務規(guī)范化，輔導個性化，集立體教學與分組教學與一體，形成了獨特的教育風格。學大教育采用1對1個性化輔導與3-8人精品班組課程相結合的混合課程體系，為小初高學生提供課外輔導服務。學大懂家長，關愛孩子健康，呵護孩子成長，發(fā)掘孩子潛能，培養(yǎng)全面發(fā)展。
欲提高初升高、中考成績的初三學生
中考精品小班、中考一對一VIP班、中考全日制沖刺班等
學大教育初升高培訓班讓學生掌握并靈活運用學習方法，培養(yǎng)學生愛學習，會學習的良好習慣，力爭在初升高指標到校以及中考中取得理想的成績。
中考不是僅對單獨知識點考察，而是綜合能力的考察，學大教育根據(jù)這個特點針對薄弱科目、薄弱知識點進行重點補習，針對性突破。同時不斷鞏固，逐漸提高學生強科分數(shù)。
1、基礎鞏固課：針對各科目課程知識點進行統(tǒng)一梳理，查缺補漏。
2、精講強化課：對于中考所有重難點、易錯點模塊進行強化訓練，強化訓練。
3、集訓沖刺課：針對中考要求和學生個人特點，進行知識點再次強化，中考應試方法和解題技巧訓練，促進學生提提升做題速度、正確率。
北京、上海、廣州、銀川、天津、成都、武漢、杭州、太原、濟南、哈爾濱、南京、重慶、沈陽、石家莊、深圳、長沙、大連、西安、鄭州、南昌、長春、東莞、福州、青島、蘭州等多個城市有學大分校
學大教育成立于2001年，已有20多年的發(fā)展歷史。學大教育目前在全國擁有多家線下校區(qū)，學大教育一直用心做教育，用愛做人師，踐行著陶行知先生“愛滿天下”的教育思想，用愛打開學生心靈大門的鑰匙。
學大教育校區(qū)師資力量雄厚。全職老師具有豐富的教學經(jīng)驗，秉持老師行為準則：備課充分、講解精準、熱情快樂、勵志向上、言行得體、互相尊重、關心過程 尊重結果，服務上萬名學生，深受家長和社會的認可。授課模式包括1對1輔導、小組課輔導等。
三 大教學平臺 實現(xiàn)多元化智能教學
1.研修網(wǎng)
學科研討及教學過程管理平臺。內(nèi)容包含：教研活動、-研修班、特色主題、師訓課程等。從教師的成長、服務、質(zhì)量、教法等方面，進行學科研討、培訓成長、自由交流
2.資源網(wǎng)
學大資源的共享平臺。包含試卷、課程、教學資料、智能題庫等教學內(nèi)容，可以實現(xiàn)多維度查詢、便捷分享、個性化訂制備課內(nèi)容、智能組卷、學生檔案管理等多元化功能。
3.e學大
基于云計算技術的個性化學習及輔導系統(tǒng)，以ASPG（評測、自學、定位、 輔導）閉環(huán)體系為核心，服務于教師、學生、家長的智能平臺系統(tǒng)。
學大解決常見八問題
線下面對面輔導上課，校區(qū)環(huán)境安靜舒適、學習氣氛濃厚、注意力高度集中、學大教師貼心陪伴。
解決學習常見八問題：
不同學習問題不同應對策略 因材施教
1.基礎薄弱型
加強訓練鞏固基礎，構建知識體系
2.動力不足型
從興趣著手，深淺出，培養(yǎng)興趣
3.情緒波動型
由易到難，由簡到繁，重拾自信
4.學習無效型
分析無效本質(zhì)原因做到活學活用
5.缺少思路型
加強審題，判斷類型，培養(yǎng)發(fā)散思維
6.一做就錯型
集中訓練，舉一反三，觸類旁通
7.粗心大意型
心理疏導，刻意練習養(yǎng)成好習慣
8.知識生疏型
多背多練，反復記憶，熟能生巧
“兩階段+三層次+四結合”培養(yǎng)體系，增強教師輔導水平
1.兩階段
- 崗前培訓：對擁有不同教學經(jīng)驗的新入職教師提供不同的培訓內(nèi)容。
- 在崗培訓：關注教師的學習與發(fā)展，為教師提供源源不斷的發(fā)展動力與廣泛的學習平臺。
2.三層次
- 新教師：側重教學技能、職業(yè)規(guī)劃，文化制度、溝通能力四個維度。
- 青年教師：側重教學技能進階、輔導能力晉級等維度。
- 教研老師：側重教研學術能力、管理能力等維度。
3.四結合
- 學大實行總部、分部+線上、線下+集中培訓、自學平臺+通識培訓的培養(yǎng)體系，驅(qū)動每位教師不斷增強教學水平和輔導能力。
1、回歸課本，系統(tǒng)掌握基礎知識 。在復習時，應牢牢的抓住課本基本知識，將課本的習題，復習題進行原題訓練。對這些內(nèi)容一項一項地歸納、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，側重能力題的解題思路、技巧的練習。
2、在復習中，要學會掌握分析問題、解決問題基本的思路和方法，要搞清楚問題解決的全過程，而少追求一些特殊的巧解；不在不理解或一知半解的記憶上化工夫、浪費時間。
3、復習必須保證一定的做題量，典型的例題、習題要做，但不必采用題海戰(zhàn)術。做題有很多好處：一是通過做題來準確理解、把握基本概念，并逐漸掌握它們的使用方法。二是題目做的多了，做題才有思路。題目雖然千變?nèi)f化，但基本結構卻大體相同，題型也不會變化太大，題目的解答也有一定規(guī)律可尋，題目做的多了，自然而然就會迅速形成解題思路。三是題目做的多了，可以提高解題速度和正確率。