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        蘭州寶育康家政服務培訓

        育嬰師,小兒推拿保健師,催乳師,母嬰保健師。

        機構課程咨詢服務:
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        更新時間:2025-01-04 13:03:14

        甘肅-青少年網(wǎng)絡心理指導師

        甘肅省蘭州市、白銀、天水、酒泉、武威u、金昌、張掖、平?jīng)?、隴南青少年網(wǎng)絡心理指導師;

        授課機構 蘭州寶育康家政服務培訓
        上課地點 蘭州城關西關什字七里河區(qū)西站|詳細地圖
        成交/評價 5.0分
        聯(lián)系電話 13893461697

        課程詳情

        《青少年網(wǎng)絡心理指導師》

             根據(jù)人力資源和社會部辦公廳文件規(guī)定:“該可以做為培訓學員從業(yè)的憑證;同時,也可作為申請職業(yè)技能鑒定時,接受過相關職業(yè)培訓的證明。”因此,在國內(nèi)具有高度的性,廣泛性和性,它廣泛地為各地企業(yè)和各地勞動部門所認可。

        經(jīng)過培訓合格之后,由人力資源和社會部就業(yè)培訓技術指導中心頒發(fā)承認的(CETTIC)職業(yè)培訓;多層防偽、認證、電子注冊、通用;序列號為編碼。有效性可通過'中國職業(yè)培訓與技能鑒定服務網(wǎng).cettic查詢'。的頒發(fā)和使用由人力資源和社會部中國就業(yè)培訓技術指導中心解釋。

        二、職業(yè)背景

        2009中國青少年心理健康狀況調(diào)查報告調(diào)查顯示,在我國大城市中,約有12.63的學生存在各種類型的心理問題。2009年網(wǎng)癮報告顯示,目前我國城市青少年網(wǎng)民中,網(wǎng)癮青少年的比例約為14.1,人數(shù)約為2404.2萬人。青少年健康發(fā)展關系著和民族的未來,有效地預防、干預和矯正各種心理障礙,學生的心理素質(zhì)特別是解決網(wǎng)癮問題,已成為全社會關心的大問題。兩會代表多次提出要求成立專門的和設立專項基金和職業(yè)考核等。青少年心理導師將主要分布于學校、家庭、社區(qū)、醫(yī)院、軍隊、監(jiān)獄、競技體育、網(wǎng)吧、相關職能部門、專業(yè)服務,心理咨詢等專業(yè),同時青少年心理導師的普及和推廣將有效的抑制網(wǎng)癮戒除的暴力事件和網(wǎng)癮戒除領域的混亂局面,青少年心理導師市場需求旺盛,備受關注。

        三、培訓課程

        使用由青少年網(wǎng)絡心理導師考核審定組編印的統(tǒng)一教材《青少年網(wǎng)絡心理導師培訓教材》(網(wǎng)絡心理、網(wǎng)絡成癮、網(wǎng)癮心理咨詢、網(wǎng)癮與家庭教育、網(wǎng)癮與學校教育、網(wǎng)癮與社會教育以及網(wǎng)癮咨詢實際操作等多門課程共180多個課時)。培訓將分為單門課程分開培訓和多門課程集中培訓等方式,方便學員安排時間,培訓質(zhì)量。

        四、安排

        1、主管部門統(tǒng)一統(tǒng)一試卷,安排培訓跟班,培訓學員次沒有通過,可免費學習,參加每季度的補考。

        2.參加青少年網(wǎng)絡心理導師職業(yè)崗位合格培訓,并在規(guī)定課時內(nèi)修滿規(guī)定課程者即取得參加資格,辦理準考證。

        3.培訓結束后后安排跟班,上午內(nèi)容為通用知識和實務知識,下午內(nèi)容為實踐技能,時間為兩個半小時。

        4.試題由“考核審定組”負責出題,每次由幫助未成年人預防和戒除網(wǎng)癮自律委員會負責派人送試卷并進行監(jiān)考,由當?shù)氐慕M織單位協(xié)助考務工作。

        五、職業(yè)規(guī)劃

        1、作為專業(yè)志愿者參與中央文明辦、共青團中央、新聞出版總署、信息產(chǎn)業(yè)部、文化部、民盟中央、中國社科院、中國關工委、光明日報社共同主辦的“健康上網(wǎng)拒絕沉迷??幫助未成年人戒除網(wǎng)癮大行動”倡導開展的中國青少年心靈成長十百千萬工程,頒發(fā)志愿者,參與公共活動。

        2、作為專業(yè)崗位工作者,在當?shù)爻闪⒐ぷ魇?,承接和參與中國青少年心靈成長十百千萬工程城市家園的共建工作,在授權地區(qū)開展職業(yè)崗位培訓,組織志愿者積極開展咨詢、家長講座、夏(冬)令營、社會調(diào)研等各類公益活動。

        3、參與中國青少年網(wǎng)癮研究院和各大院校聯(lián)合開展的“中國青少年網(wǎng)絡心理研究與實踐課題”的研究和探索,成為課題研究員。

        4、積極參與到社會服務體系,受理家長及青少年的咨詢和求助,成為中小學校校園心理導師。

         

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