黃埔·28天鋼鐵意志挑戰(zhàn)營
| 授課機(jī)構(gòu) | 華東黃埔軍事訓(xùn)練營 |
| 上課地點 | 昆山玉山鎮(zhèn)|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-0808-102 |
|
|
|
課程詳情
|
[黃埔]28天鋼鐵意志挑戰(zhàn)營 |
||
|
? 日 期 |
主題課程 |
晚間活動 |
|
? ? ? ? D1 |
? 少年集結(jié)：進(jìn)入營地，辦理入營手續(xù)，發(fā)放軍服及軍用物品； 入?。?/strong>認(rèn)識教官、組建編制、了解基地環(huán)境，宣讀鋼鐵般的紀(jì)律， 規(guī) 范內(nèi)務(wù)； 開營儀式：宣布“各連隊 ”成立，任命各級訓(xùn)導(dǎo)人員并進(jìn)行授旗儀式 集體宣誓，教官、學(xué)員發(fā)言； 攜手并進(jìn)：設(shè)計隊名、發(fā)放隊旗、立“軍令狀 ”、通過軍事拓展活動 建立團(tuán)隊歸屬感，讓學(xué)員快速融入軍營大家庭； |
? ? 破冰行動 自我介紹、班規(guī)要求、內(nèi)務(wù) 要求、軍營文化介紹以及軍 營日記 |
|
? ? ? ? D2 |
? “橫平豎直 ”的內(nèi)務(wù)要求：進(jìn)行內(nèi)務(wù)指導(dǎo)，生活用品定點擺放，嚴(yán)要 求，細(xì)講究，與細(xì)微之中學(xué)會自理自立； 軍被疊法：教授軍被疊法，學(xué)員在后期的營期當(dāng)中每日進(jìn)行練習(xí)，實 行榮譽(yù)及時認(rèn)定制鼓勵學(xué)員； 展示軍事技能：教官以身作則，率先垂范，展軍姿，塑軍魂，激發(fā)學(xué) 員心中的參與熱情和學(xué)習(xí)潛能； 軍事基礎(chǔ)訓(xùn)練（一）：軍姿、跨立、敬禮；停止間轉(zhuǎn)法；喊口號，磨 意志，練精神； |
? ? 收看《新聞聯(lián)播》 體驗部隊每晚七點收看新聞 聯(lián)播并做好筆記的良好習(xí)慣 |
|
? ? ? D3 |
? 軍事基礎(chǔ)訓(xùn)練（二）：隊列綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)團(tuán)隊凝聚力； 軍姿十字架： 站姿矯正磨煉鋼鐵軍人意志品質(zhì)； 三聲三相：士氣大于武器，軍人品格磨煉； 軍禮教授：軍事教官教導(dǎo)學(xué)員行軍禮，軍禮無聲，意義博大，不忘初 心，牢記使命！ |
? 圓圈小時光 感恩小魚的贈送 及心得的分享 |
|
? ? ? D4 |
? 軍事基礎(chǔ)訓(xùn)練（三）：正步、跑步、齊正步互換訓(xùn)練； 軍事基礎(chǔ)綜合訓(xùn)練：軍事基礎(chǔ)訓(xùn)練（一）、（二）、（三）及技能訓(xùn) 練。前期軍事訓(xùn)練比較辛苦，學(xué)員在吃苦鍛煉中張揚(yáng)生命堅強(qiáng)之美； 基礎(chǔ)軍事會操：學(xué)員分連隊進(jìn)行基礎(chǔ)軍事會操，激發(fā)學(xué)員斗志，團(tuán)隊 榮譽(yù)感，讓學(xué)員深切感受到自己已經(jīng)是一個戰(zhàn)士，肩負(fù)責(zé)任與榮譽(yù)， 在接下來的營程中為榮譽(yù)而戰(zhàn)！再見媽媽時，誓要掛上榮譽(yù)徽章！ |
? 授銜儀式 軍銜是一種傳承，軍銜是一 種責(zé)任，通過授銜儀式讓孩 子們更有擔(dān)當(dāng) |
|
? ? ? D5 |
? ? 軍事技能訓(xùn)練：各項拳術(shù)訓(xùn)練（中華龍拳/擒敵拳/軍體拳/五步拳等）； 單兵戰(zhàn)術(shù)動作：戰(zhàn)術(shù)臥倒與起立，低姿、側(cè)姿、高姿匍匐前進(jìn)，滾進(jìn)。 單兵戰(zhàn)術(shù)射擊：槍械知識，持槍動作，射擊教學(xué)（站姿、跪姿、臥姿 射擊）。 |
? ? 軍事教育主題電影 觀看紅色軍事電影，感受集 體式生活的質(zhì)樸與溫馨培養(yǎng) 孩子愛國主義情懷 |
|
? |
? 用圖識圖：地圖的使用方法及要領(lǐng)，為后期的戰(zhàn)爭演戲打下基礎(chǔ)，培 養(yǎng)良好的邏輯思維能力； 地形測繪：營員組團(tuán)合作，運(yùn)用多種工具，學(xué)員相互合作完成一副營 |
? 大型辯論賽 正方：學(xué)生上網(wǎng)利大于弊 反方：學(xué)生上網(wǎng)弊大于利 |
?
|
D6 |
區(qū)平面創(chuàng)意圖； 戰(zhàn)地扎營：學(xué)知識、重實踐，團(tuán)隊合作共同配合完成帳篷的組裝搭建； 方向識別:指南針和指北針的認(rèn)識及使用，根據(jù)參照物和太陽的位置判 定地理方位； |
讓學(xué)員不斷思考，大膽質(zhì) 疑，大大增加學(xué)員自信心 |
|
? ? ? ? D7 |
? 綜合訓(xùn)練考核一：對本周所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行階段性測試考核； 送戰(zhàn)友：鐵打的軍營流水的兵，耳邊響起駝鈴聲，與將要結(jié)營戰(zhàn)友依 依惜別； 定向越野尋寶藏：學(xué)會辨識方向，看地圖，通過地圖上的標(biāo)記和團(tuán)隊 伙伴的的密切合作找到寶藏，活動培養(yǎng)學(xué)員的力，開拓學(xué)員思維 和觀察分析能力，在歡樂刺激的活動中逐步成長； |
? 角色扮演 分角色扮演進(jìn)行辯論，沒有 較正確的答案，只有較勇敢 的發(fā)言 |
|
? ? ? D8 |
? 軍事隊列教學(xué)法：小小指揮官，隊列指揮、 口令下達(dá)； 軍事拳術(shù)技能鞏固：軍體拳、龍拳、五步拳、擒敵拳等訓(xùn)練復(fù)訓(xùn)； 營地大掃除：一屋不掃，何以掃天下。攜手一起進(jìn)行營地大掃除，培 養(yǎng)孩子干凈衛(wèi)生的習(xí)慣，善于動手，勤于打掃； |
? 誠信教育 通過模擬游戲，讓營員學(xué)會 做一個誠信、誠實的人； |
|
? ? ? D9 |
? 海軍旗語：在茫茫大海上通過不同顏色的旗幟和手勢，獲取不同的信 息，在電子信號被屏蔽干擾的情況下發(fā)揮著不可替代的這作用； 軍事背包：嚴(yán)格把控三橫壓兩豎，體驗紅軍長征氛圍； 繩索奧秘：體驗遠(yuǎn)古魔術(shù)，一牢永固； “人椅 ”心理挑戰(zhàn)：身體心靈的雙重考驗，磨練學(xué)員意志； |
? 排務(wù)會 學(xué)員可與教官進(jìn)行交流討論 定制自己的營期成長計劃 |
|
? ? ? D10 |
? 花樣俯臥撐：考驗學(xué)員耐力和團(tuán)隊協(xié)作能力，力； 全局思維：全局統(tǒng)籌，能力考驗大作戰(zhàn)； 趣味游戲： 電波的速度 風(fēng)火輪（雷霆戰(zhàn)車）； 無氧耐力訓(xùn)練：鍛煉體能，強(qiáng)身健體； |
? ? 軍歌歌詠大賽 |
|
? ? ? ? ? D11 |
? 消防演練：學(xué)習(xí)消防相關(guān)知識并實操，牢記逃生技能，面對突如其來 的危險能沉著冷靜的逃生自保； 戰(zhàn)傷救護(hù)：三角巾包扎 ABCD 原則，RICE 原則骨折固定，模擬戰(zhàn)爭救 護(hù)場景，教導(dǎo)學(xué)員救治傷員和自救自護(hù)的技能； 黃金四分鐘：心肺復(fù)蘇、海姆立克法，習(xí)得一身好本領(lǐng)用于生活中， 遇見緊急突發(fā)狀況，能為搶救贏得更多的時間； |
? ? 隊列會操 有較好必爭，有紅旗必扛， 通過會操頒發(fā)獎品及紅旗， 培養(yǎng)孩子集體榮譽(yù)感 |
|
? ? ? ? ? D12 |
? ? 不倒森林：萬畝森林拔地起，僅用一根手指支撐。團(tuán)隊較量，大比拼， 看誰撐到較后； 盜夢空間：記憶力與邏輯雙重考驗，激發(fā)孩子潛能； 小兵大比拼： 各營種學(xué)員展示軍事技能，由營地做評委選出優(yōu)勝 連隊，激發(fā)學(xué)員斗志識和國家榮譽(yù)感； 體能強(qiáng)化：意志與體能的雙重考驗，形體定型，勇攀高峰； |
? 軍情偵查，行軍拉練 以“長征精神，薪火相傳“為 主題，進(jìn)行夜間拉練，勇闖 關(guān)，互攙扶，步步為營，真 正融入大自然，獲得真切的 體驗。 |
?
|
? ? ? D13 |
? 兵法謀略：現(xiàn)代化作戰(zhàn)知識儲備及相關(guān)科目了解； 戰(zhàn)爭大演習(xí)：指北針的使用、槍支認(rèn)識、對講機(jī)、作戰(zhàn)手語培訓(xùn)等； 真人 CS :（叢林奪旗戰(zhàn)、巷戰(zhàn)、殲滅戰(zhàn)）——、智慧、合作、分 析 …… 心理測評（八大員系統(tǒng)） ：思維潛能開發(fā)、 自我接納、情緒管理、人際 合作、資源管理、健康管理、危機(jī)管理、價值管理； |
? ? ? ? 大型影視記錄片 培養(yǎng)孩子愛國主義精神 |
|
? ? ? ? D14 |
? 溝通無極限：模擬各種溝通場景，營員直接參與活動，提升溝通能力， 培養(yǎng)辨認(rèn)思維，展現(xiàn)風(fēng)采； 軍事定向穿越：一封雞毛信培養(yǎng)學(xué)員，主動、勇敢、堅韌與協(xié)作的團(tuán) 精神； 綜合訓(xùn)練考核二：對本周所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行階段性測試考核； 階段總結(jié)：心理健康教育心得分享，寫總結(jié)報告； |
? ? 軍人代表大會（二次授銜） 根據(jù)學(xué)員前期表現(xiàn)評分制度 授予三四星級學(xué)員 |
|
? ? ? ? ? D15 |
? 基礎(chǔ)軍事會操大演習(xí)： 向新入營的學(xué)員們展示軍事綜合素養(yǎng)，激發(fā)學(xué) 員榮譽(yù)感，士氣昂揚(yáng)； 軍旅文化生活：清洗衣服鞋襪、床單，打掃室內(nèi)外衛(wèi)生、小組籃球、 等活動進(jìn)行調(diào)節(jié)放松心情； 軍營運(yùn)動會：對抗拔河、小組籃球、趕豬跑、梅花樁； |
? ? 心中有夢 讓學(xué)員以美術(shù)方式表達(dá)內(nèi) 心的渴望和對未來的展望 |
|
? ? ? D16 |
? 我是指揮官：通過模擬場景，訓(xùn)練營員的力； 障礙體能：200 米小型障礙挑戰(zhàn)賽，增強(qiáng)體質(zhì)； “獵狐 ”行動：—執(zhí)行密令、獲取情報、破解軍情解碼、智闖關(guān)卡、 搜救目標(biāo)、完成使命； 拓展訓(xùn)練：減壓訓(xùn)練、指壓板； |
? 大型辯論賽 正方：學(xué)生上網(wǎng)利大于弊 反方：學(xué)生上網(wǎng)弊大于利 讓學(xué)員不斷思考，大膽質(zhì) 疑，大大增加學(xué)員自信心 |
|
? D17 |
? 超人之路-魔訓(xùn)：是"磨練之路"，需要近乎野蠻、殘酷的意志訓(xùn)練，而 魔鬼訓(xùn)練又是"現(xiàn)實之路"，傳播立刻實用的知識 ;因而魔鬼訓(xùn)練又是" 超人之路"，它是一種超越常人生理極限、心理極限的訓(xùn)練模式，其宗 旨是鍛煉人的意志、心智和團(tuán)隊精神； 軍事心理素質(zhì)訓(xùn)練：設(shè)置場景，模擬誘惑干擾抵抗； |
? ? 《閱兵紀(jì)實》 感受祖國強(qiáng)大， 培養(yǎng)孩子們愛國意識 |
|
? ? ? ? D18 |
? 抗震救災(zāi)英雄戰(zhàn)士演講：通過紀(jì)錄片觀看和英雄戰(zhàn)士的演講，讓學(xué) 員從不同視角感知世界，樹立國家榮譽(yù)感； 素質(zhì)教育：“誰言寸草心，報得三春暉”，讓學(xué)員們知道母愛的偉大； 野外避險：模擬三國曹操陸軍訓(xùn)練營進(jìn)行軍事科目挑戰(zhàn)（天羅地網(wǎng)、 左右為難、一往無前、步履維艱、凌空飛降、飛奪瀘定橋等）； |
? ? 軍營氛圍 連隊拉歌大會 |
|
? ? ? ? D19 |
? 勵志課程：規(guī)劃人生經(jīng)歷，開拓人生視野——自信、勵志； 聽覺專注力：枕頭大作戰(zhàn)； 短途拉練：拉練 3-5km 感受軍中旅途； 濕地游玩：林間道路，樹木的味道和水的味道混合在一起，融入自然， 放飛心靈，放飛夢想； |
? ? 《軍旅之聲》 難忘今宵，才藝展示 |
?
|
? |
? |
? |
|
? ? D20 |
? 軍營戰(zhàn)術(shù) PK：攻防兩隊互相攻擊或防守氣球，較終沒有氣球或氣球數(shù) 量多的一方為勝利，培養(yǎng)學(xué)員的戰(zhàn)術(shù)意識和素養(yǎng)； 珠行萬里：上下一心，齊力奮進(jìn)，水到渠成； 高地戰(zhàn)爭演習(xí)： “奪旗 ”戰(zhàn)役、 占領(lǐng)高地之戰(zhàn)、打響沖鋒的較好槍； |
? ? 青少年法制教育 |
|
? ? ? ? ? D21 |
? 體能訓(xùn)練：翻輪胎訓(xùn)練，強(qiáng)健體魄，增強(qiáng)耐力； 圓木體能：沖刺體能極限，強(qiáng)化戰(zhàn)勝困難的決心和信心； 諾亞方舟：思維與身體的撞擊，培養(yǎng)孩子團(tuán)隊凝聚力； |
? 《國家》手語操 家是較小國，國是千萬家 |
|
? D22 |
? 挑戰(zhàn) 150：急速 30 秒，坐地起身，南水北調(diào)，動感顛鼓。四個團(tuán)隊拓 展小游戲需要在 150 秒內(nèi)完成，考驗學(xué)員的集體配合意識，團(tuán)隊意識 和提升發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力； 極限體能訓(xùn)練：魔鬼式的體能訓(xùn)練，磨練的戰(zhàn)斗意志； 極限長跑；三個一百，形體定型；勇攀高峰； |
? ? 連務(wù)會 學(xué)員可與連長進(jìn)行交流討 論，分享自己的成長變化 |
|
? ? ? D23 |
? 注意力大比拼： 視覺追蹤、傳悄悄話、觀察和思維； 鼓動青春：戰(zhàn)友齊心，其利斷金，高難度團(tuán)體挑戰(zhàn)賽； 武裝奔襲：磨煉意志、強(qiáng)化吃苦意識、增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心； 車輪滾滾：鍛煉孩子們身體協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)孩子團(tuán)體意識； |
? ? 給教官的一封信 |
|
? ? ? D24 |
? 防身術(shù)操練：提高防范意識，增強(qiáng)身體素質(zhì)； 蔬菜灌溉：取水灌溉，培養(yǎng)學(xué)員耐心和動手能力以及吃苦耐勞的品質(zhì)。 變廢為寶：學(xué)員利用廢品，如報紙，光碟等，設(shè)計出有特色的產(chǎn)品， 開發(fā)學(xué)員想象力，鍛煉動手能力和環(huán)保意識； 自衛(wèi)哨巡邏：責(zé)任與義務(wù)并存，擁有擔(dān)當(dāng)精神； |
? ? 評定過去，展望未來 暢談會，輪流發(fā)言，對自己 的營期大致評價，較后教官 點評 |
|
? D25 |
? 反恐精英：反綁架劫持的教學(xué)與模擬演習(xí)，城市防恐知識及心理預(yù)備， 防衛(wèi)與逃脫；激發(fā)遇到危險時的應(yīng)變能力； 軍事技能-弓箭：了解弓箭起源以及發(fā)展史，并熟悉掌握射箭的技巧； 勇闖輪胎陣：鯉魚躍龍門，平步青云，蜻蜓點水，登上云霄； |
? 家書撰寫 總結(jié)訓(xùn)練情況，寫下自己的 心得體會和想對家人說的 話 |
|
? D26 |
? 盲人擊鼓：在黑暗中摸索前行臨危不亂； 營房內(nèi)務(wù)大比拼：學(xué)員整理營房內(nèi)務(wù)，選出榮譽(yù)班級； 上兵伐謀：三十六計戰(zhàn)略思想掌握 |
? 《感恩的心》 勵志手語操學(xué)習(xí) |
|
? ? ? ? D27 |
? 呼吸的力量：1、培養(yǎng)高度的責(zé)任感、積極的心態(tài)；2、體驗團(tuán)隊合作 凝聚的力量的強(qiáng)大；3、提高隊員之間高度的契合執(zhí)行力。4、培養(yǎng)全 體隊員的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，鼓勵為團(tuán)隊勇于奉獻(xiàn)的精神。 沙場大閱兵：學(xué)員方陣進(jìn)行會操，激發(fā)學(xué)員斗志，團(tuán)隊榮譽(yù)感，讓學(xué) |
感恩課程 一封家信 可憐天下父母心，讓孩子真 正懂得父母不容易，學(xué)會感 恩、懂得感恩 |
?
|
? |
員深深感到自己已經(jīng)是一名戰(zhàn)士。 |
? |
||
|
D28 |
營員寄語：戰(zhàn)友間相互留言、留念。黃埔少年，聚是一團(tuán)火，散亦滿天星！ 軍事考核：鞏固所學(xué)知識與所有技能，讓孩子學(xué)有所成，給家張一份滿意的答卷； 閱兵演練：學(xué)員方陣進(jìn)行會操，激發(fā)學(xué)員斗志，團(tuán)隊榮譽(yù)感，讓學(xué)員深深感到自己已經(jīng)是一名戰(zhàn)士； 閉營儀式：軍事大閱兵、總結(jié)回顧、“優(yōu)秀標(biāo)兵 ”表彰、發(fā)放紀(jì)念品。 |
|||
|
注: 1、具體課程執(zhí)行情況會根據(jù)天氣情況和班級營員體質(zhì)情況等外在因素進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整并不做另行通知。 2、內(nèi)務(wù)和行為規(guī)范始終以軍校模式進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，納入日常作訓(xùn)生活和課程中。 3、軍事基礎(chǔ)訓(xùn)練及相關(guān)體能鍛煉伴隨每日活動依次進(jìn)行。 |
||||
|
營區(qū)作息時間表 |
||||
|
06：00 軍號響起 06：00—06：15 洗漱 06：15—07：00 軍事晨練 07：00—07：30 早餐 07：30—08: 30 內(nèi)務(wù)整理 08：30—11：30 上午課程 |
11：30—12:00 午餐 12：00—12：30 軍事調(diào)整 12：30—14：00 午休時間 14：00—15：00 文化輔導(dǎo) 15：00—17：00 下午課程 17：30—18：00 晚餐 |
18：00—19：00 晚間洗澡 自 由活動 19：00—20：30 晚間課程 20：30—21：00 洗漱 21：00—晚點名、全營熄燈 |
||
“黃埔少年訓(xùn)練營”是針對6-16歲的青少年開展的軍事化管理的訓(xùn)練營，將“軍、教、學(xué)”完美結(jié)合，聚焦青少年的正式啟蒙與價值塑造，我們將通過融入軍事化管理訓(xùn)練方式，提升孩子的體能、抗壓能力、積極性、自律自覺、膽識和魄力，激發(fā)孩子的好奇心、提高孩子的行動力和耐心，全面提升孩子的執(zhí)行力、自律性，強(qiáng)化孩子的身體與心理素質(zhì)，提升綜合素養(yǎng)。
蘇州校區(qū)|無錫校區(qū)|常州校區(qū)|徐州校區(qū)|
青島校區(qū)|濟(jì)南校區(qū)|煙臺校區(qū)|上海校區(qū)|
