重慶高考科目1對1沖刺班
重慶高考一對一集訓(xùn)沖刺補習(xí)
授課機構(gòu) | 重慶學(xué)大教育 |
上課地點 | 學(xué)大教育重慶校區(qū)|詳細地圖 |
成交/評價 | 5.0分 |
聯(lián)系電話 | 023-88632811 |
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課程詳情
重慶學(xué)大教育高考一對一培訓(xùn)課程面向高三高考學(xué)生,進行基礎(chǔ)知識梳理和歸納,既以教材為基本內(nèi)容,又以教學(xué)大綱以及當年的高考說明為依據(jù),做到知識點的全 面涉及與提高鞏固,為高三學(xué)生高考助力。學(xué)大教育每位教師都要經(jīng)歷嚴格篩選、每次教學(xué)都要經(jīng)過層層把關(guān),通過報名、面試、試講、培訓(xùn)、考核等環(huán)節(jié)才能成為學(xué)大教育老師,以保障教學(xué)效果。學(xué)大教育專注于課外輔導(dǎo),課程專屬定制、靈活的教學(xué)模式、資深的教研團隊、資深的心理輔導(dǎo)專 家、閱歷豐富的授課講師、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,全方面為學(xué)生學(xué)習(xí)助力。
學(xué)大高考1對1提分班
適合學(xué)生:
高三藝考生、體考生、文化生、復(fù)讀生
課程特點:
1、全日制封閉教學(xué)管理,九大.學(xué)科全?面覆蓋,小班分層教學(xué),學(xué)業(yè)日清周測,多維度實時調(diào)整學(xué)員學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2、復(fù)習(xí)進度精細分層、個性化拓展。對高考知識點歸類,針對高頻考點、高考難點提前領(lǐng)跑。
3、老師全天陪伴,及時引導(dǎo)、鼓勵、解難,幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)文化課的興趣和信心。
教學(xué)目標:
1、高中各個年級基礎(chǔ)知識點掌握。
2、薄弱環(huán)節(jié)針對性強化學(xué)習(xí)。
3、梳理重點難點,減輕學(xué)習(xí)壓力。
課程內(nèi)容:
1、根據(jù)學(xué)生成績分班教學(xué),依據(jù)學(xué)生自身特點、共性困惑和提升重難點,量身制定教學(xué)計劃。
2、用“科學(xué)講法+適量題目”將分數(shù)精細量化;堅持天天練、周周考、分分清。
3、緊盯“目標管理學(xué)習(xí)檔案+提升點全程監(jiān)督結(jié)果‘落地’雙保險”。這種“教師+小班+落地+答疑”的課堂教學(xué)模式真正解決了學(xué)生從“聽懂”到“學(xué)懂”的根本轉(zhuǎn)變。
4、分為1-3個月、6個月、9個月不同班型,教材通關(guān)+雙基內(nèi)訓(xùn)+專題提升+研磨真題+模擬講練+-預(yù)測+回歸錯題。
輔導(dǎo)模式:
一對一個性化輔導(dǎo)、3-6人小班
輔導(dǎo)時間:
隨到隨學(xué),根據(jù)每個學(xué)生的具體情況制定學(xué)習(xí)計劃。
學(xué)大團隊優(yōu)勢:
學(xué)大教育高考學(xué)科(語文、數(shù)學(xué)、英語、地理、歷史、生物、化學(xué)、物理、政治)輔導(dǎo)團隊是一支由教學(xué)經(jīng)驗豐富專職一線教師組成的精英團隊,任課教師至少有十年以上教學(xué)經(jīng)驗;團隊教師專注于高考選考科目的研究,對高考選考科目試題命題方向具有高度的洞察力。
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個性定制 分層教學(xué)?
科學(xué)性入學(xué)評估,個性化定制學(xué)習(xí)方案??
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雙師督導(dǎo) 小班授課
班主任+教師全程督導(dǎo),小班制貼心教學(xué)?
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講練結(jié)合 互動教學(xué)
靈活互動教學(xué)模式,舉一反三查漏補缺?
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靶定方向 注重實踐
模塊化教學(xué),以階段性過程為衡量標準?
學(xué)大教育遍布全國100多個城市,擁有400多家學(xué)習(xí)中心,各學(xué)習(xí)中心教室環(huán)境優(yōu)雅別致,專注個性化教育,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)輔導(dǎo)。
學(xué)大教育擁有先進的輔導(dǎo)理念和教學(xué)水平高的輔導(dǎo)老師,授課老師教學(xué)均在5年以上,教學(xué)經(jīng)驗豐富,針對學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)因材施教,個性化教學(xué),另外,在輔導(dǎo)過程中,教師會培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,保障學(xué)生能夠獨立、的完成自己的學(xué)業(yè),教學(xué)老師把握孩子學(xué)習(xí)軌跡,為孩子保駕護航。
校區(qū)開設(shè)有一對一個性化課程、精品班組小班、在線課程等,上課時間靈活,自習(xí)課老師陪讀,學(xué)大同和老師呵護每一個孩子,幫助孩子快樂成長每一天。
“兩階段+三層次+四結(jié)合”培養(yǎng)體系,增強教師輔導(dǎo)水平
1.兩階段
- 崗前培訓(xùn):對擁有不同教學(xué)經(jīng)驗的新入職教師提供不同的培訓(xùn)內(nèi)容。
- 在崗培訓(xùn):關(guān)注教師的學(xué)習(xí)與發(fā)展,為教師提供源源不斷的發(fā)展動力與廣泛的學(xué)習(xí)平臺。
2.三層次
- 新教師:側(cè)重教學(xué)技能、職業(yè)規(guī)劃,文化制度、溝通能力四個維度。
- 青年教師:側(cè)重教學(xué)技能進階、輔導(dǎo)能力晉級等維度。
- 教研老師:側(cè)重教研學(xué)術(shù)能力、管理能力等維度。
3.四結(jié)合
- 學(xué)大實行總部、分部+線上、線下+集中培訓(xùn)、自學(xué)平臺+通識培訓(xùn)的培養(yǎng)體系,驅(qū)動每位教師不斷增強教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力。
一、隨手筆記
所謂隨手筆記就是上課時隨機的記,記自己的靈感、記重點、易錯點、他人錯點,隨手筆記自己明了就可。
二、隨身攜帶學(xué)習(xí)卡片
不積跬步,無以至千里,不積小流,無以成江海。將一些學(xué)習(xí)內(nèi)容制成學(xué)習(xí)卡片隨身攜帶,利用閑碎的時間進行復(fù)習(xí),效果顯著。
三、做標記符號
對以下內(nèi)容我們要標記不同的符號,老師講課時的重點、易錯點,他人的錯點,老師講課時點出的題眼,錯誤的題目,不會的題目,經(jīng)他人提示后會的題目等。做標記符號是使書變薄的重要手段,是我們復(fù)習(xí)時的重要資料。
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