恒企教育產(chǎn)品涵蓋會計課程研發(fā)，會計教育培訓、財務咨詢、線上教育培訓、與大學聯(lián)合辦學辦班、就業(yè)服務等各個方面，為準會計和會計從業(yè)人員提供會計職業(yè)發(fā)展方案。
利用“互聯(lián)網(wǎng) ”信息化管理系統(tǒng)來提高企業(yè)管理效率，開發(fā)NC系統(tǒng)、BI系統(tǒng)、OA系統(tǒng)，形成學員、校區(qū)、員工三線合一的信息化平臺，實現(xiàn)財務和業(yè)務的事前規(guī)劃、事中控制和事后分析。

恒企教育教學研發(fā)團隊由大型集團財務總監(jiān)、高校專職教授、有豐富實戰(zhàn)、教學經(jīng)驗的教師組成，專注于會計培訓行業(yè)產(chǎn)品研發(fā)和教學方式的創(chuàng)新。

恒企教育集團是一家以實戰(zhàn)型會計人才培訓為核心，集財務研究、財務課程開發(fā)、財務管理咨詢、財務書刊編撰、財務應用知識推廣為一體的集團化教育機構(gòu)。 恒企規(guī)模 恒企于二十世紀九十年代初在香港創(chuàng)立，以企業(yè)管理咨詢?yōu)橹鳌?/p>

根據(jù)不同需求的學員量身定做職業(yè)規(guī)劃，讓您清楚如何成就會計人生夢想，課程完全根據(jù)不同職業(yè)規(guī)劃設(shè)計，讓您系統(tǒng)、全面、正確學會計各項技能，建立科學的教學管理體系，讓您輕松學會計，實行“高價值、低價格”原則，讓您低價學會計，建立售后服務指導，讓您輕松走上會計崗位，實現(xiàn)夢想。 社會責任 恒企，永恒之希望也。恒企作為一個具有國際化意識的民族品牌，不僅關(guān)懷每一名員工，對中國經(jīng)濟的發(fā)展也充滿了責任感。

一、現(xiàn)金日記賬及銀行存款日記賬

　　商品流通企業(yè)的現(xiàn)金日記賬及銀行存款日記賬的建立方式與工業(yè)企業(yè)是相同的。均應采用訂本式賬簿。

二、總分類賬簿

　　商品流通企業(yè)的總分類賬除了要設(shè)置日常總分類賬簿之外，還要設(shè)置商品采購、庫存商品、商品進銷差價這三個商品流通企業(yè)必須使用的總賬賬簿。如果經(jīng)常委托他人代銷商品或為他人代銷商品，還需設(shè)置委托代銷商品、代銷商品款、受托代銷商品賬簿。另外因商品流通企業(yè)的收入、成本和稅金與工業(yè)企業(yè)略有不同，所以還應將工業(yè)企業(yè)的產(chǎn)品銷售收入改為“商品銷售收入”，把產(chǎn)品銷售成本改為“商品銷售成本”，把產(chǎn)品銷售稅金及附加改為“商品銷售稅金及附加”，把產(chǎn)品銷售費用改為“經(jīng)營費用”。另外可根據(jù)企業(yè)業(yè)務量大小和業(yè)務需要增刪需設(shè)置的總賬賬簿。

三、明細分類賬的設(shè)置

　　根據(jù)增設(shè)的總賬賬簿，我們還應增設(shè)相關(guān)明細賬簿，如商品采購明細賬，反映購進商品的進價成本及入庫商品的實際成本，商品采購明細賬可按客戶名稱設(shè)置;庫存商品明細賬，反映商品的收發(fā)結(jié)存情況，可按商品的種類、名稱、規(guī)格和存放地點設(shè)置，要求采用數(shù)量金額核算法。在按實際成本計算已銷商品成本時，庫存商品的發(fā)出可按個別計價法(分批實際成本計價)、加權(quán)平均法、移動加權(quán)平均法、先進先出法、后進先出法、進銷差價法和毛利法。

　　“商品銷售收入”、“商品銷售成本”明細賬可以按商品的種類、名稱、規(guī)格或不同的銷售部門設(shè)置。商品流通企業(yè)明細賬的設(shè)置，除了上述明細賬外，其余與工業(yè)企業(yè)明細賬的設(shè)置相同。

四、其他問題

　　因商品流通企業(yè)存在有較之服務業(yè)不同的成本計算問題，所以為了便于成本計算需要外購或自制許多計算用表格，所以在建賬時也要有所準備;否則到月末結(jié)賬時會手忙腳亂。如已銷商品進銷差價計算表、商品盤存匯總表、毛利率計算表等。