課程詳情
導語：教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學的界限完全泯除，否定了教師主導作用的錯誤傾向；另一種是只管教，不問學生興趣，不注重學生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃，隨著生活打滾；后一種傾向必然把學生灌輸成燒鴨。
課程簡介
一對一輔導課程 ，為學生定制專屬語文輔導課程，一對一輔導、六對一服務，通過引導學生閱讀圖畫書、繪本、古詩、兒童詩、童話、故事等，激發(fā)學生對語文的學習興趣，培養(yǎng)孩子的語文素養(yǎng)。
課程特色
1對1輔導、6對1服務，定制專屬語文輔導課程，授課形式生動有趣、豐富多樣，培養(yǎng)學生學習語文的興趣。
課程定位
1對1輔導課程 適用學員 二年級學生
授課內(nèi)容
一對一輔導課程 ，以看圖書畫，說話寫話為主，積累基礎知識，注重養(yǎng)成良好的學習習慣。培養(yǎng)借助圖畫閱讀的能力，提取簡單信息的能力，猜讀的能力，理解詞、句的能力，朗讀詩文的能力以及續(xù)編、創(chuàng)編故事的能力。一對一輔導課程的授課內(nèi)容，根據(jù)學生掌握知識的實際水平及家長學生需求定制，詳情請咨詢學大老師。
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實力雄厚的師資團隊，給予學生切實的學習幫助。
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兩階段
崗前培訓：對擁有不同教學經(jīng)驗的新入職教師提供不同的培訓內(nèi)容。
在崗培訓：關注教師的終身學習與發(fā)展，為教師提供源源不斷的發(fā)展動力與廣泛的學習平臺。
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三層次
新教師：側(cè)重教學技能、職業(yè)規(guī)劃，文化制度、溝通能力四個維度。
青年教師：側(cè)重教學技能、輔導能力晉級等維度。
教師：側(cè)重教研學術能力、管理能力等維度。
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四結(jié)合
學大實行總部、分部+線上、線下+集中培訓、自學平臺+通識培訓、專業(yè)培訓相結(jié)合的培養(yǎng)體系，驅(qū)動每位教師不斷增強教學水平和輔導能力。
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師資團隊
實力雄厚的師資團隊，給予學生切實的學習幫助。每位教師都要經(jīng)歷嚴格篩選、每次教學都要經(jīng)過層層把關。
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