導(dǎo)語(yǔ)概要

平面設(shè)計(jì)課程，平面設(shè)計(jì)，是以“視覺(jué)”作為溝通和表現(xiàn)的方式，加以文字、透過(guò)多種方式來(lái)創(chuàng)造和結(jié)合符號(hào)、圖片和文字，借此作出用來(lái)傳達(dá)想法或訊息的視覺(jué)表現(xiàn)，隨著IT軟件的開(kāi)發(fā)越來(lái)越大，對(duì)于界面設(shè)計(jì)人員的需求則為突出，尤其是對(duì)于既懂編程又懂界面設(shè)計(jì)的復(fù)合性人才是情有獨(dú)鐘。

寧波平面設(shè)計(jì)師培訓(xùn)

“核心課+吸收課”，快速提升學(xué)習(xí)效能

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課程大綱

1.平面設(shè)計(jì)；專注于 VI（視覺(jué)定義） 設(shè)計(jì)，logo設(shè)計(jì)，海報(bào)設(shè)計(jì)， 包裝設(shè)計(jì)，字體設(shè)計(jì)，印刷設(shè)計(jì)和排版這幾個(gè)大的方向，這個(gè)專業(yè)是從紙媒盛行的年代開(kāi)始就一直存在的專業(yè)，傾向于服務(wù)紙媒和實(shí)體商店。而隨著年代的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，平面設(shè)計(jì)逐漸涉及到網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì) UI設(shè)計(jì)這些領(lǐng)域。目前美國(guó)大部分的平面設(shè)計(jì)都是傾向與傳統(tǒng)的平面設(shè)計(jì)課程和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì) UI設(shè)計(jì)等課程結(jié)合起來(lái)。

2.視覺(jué)傳達(dá)；網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，UI設(shè)計(jì)，信息可視化設(shè)計(jì)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展逐漸衍生出的高階平面設(shè)計(jì)，專注于網(wǎng)絡(luò)媒體相關(guān)和應(yīng)用界面方面的設(shè)計(jì)。

3.在研究生階段的平面設(shè)計(jì)多的傾向于設(shè)計(jì)的藝術(shù)性，沒(méi)有很強(qiáng)的商業(yè)目的但是卻能給人們的眼球以亮點(diǎn)。在這個(gè)階段的平面設(shè)計(jì)已經(jīng)不是注重設(shè)計(jì)本身的實(shí)用性而是注重設(shè)計(jì)本身的藝術(shù)價(jià)值例如：耶魯dx calarts。而研究生階段的視覺(jué)傳達(dá)專注于 UI 設(shè)計(jì)和信息可視化。

4.未來(lái)發(fā)展方向；平面設(shè)計(jì)師 廣告設(shè)計(jì)師 UI 設(shè)計(jì)師 網(wǎng)頁(yè)交互設(shè)計(jì)師；報(bào)紙、雜志、出版等大眾傳播媒體，廣告公司等相關(guān)行業(yè)。從事平面設(shè)計(jì)工作，技術(shù)難度各公司要求檔次高低不同，工作時(shí)間比較不穩(wěn)定，要求創(chuàng)作速度快，而人才需求量也比較大。

5.平面設(shè)計(jì)主要內(nèi)容；平面設(shè)計(jì)主要包括美術(shù)排版、平面廣告、海報(bào)、燈箱等的設(shè)計(jì)制作。主要工作為美術(shù)設(shè)計(jì)及版面編排兩大類，美術(shù)設(shè)計(jì)主要是融合工作條件的限制及創(chuàng)意而創(chuàng)設(shè)出一個(gè)新的版面樣式（format ） 或構(gòu)圖，用以傳達(dá)設(shè)計(jì)者的主觀意念；而版面編排則是以創(chuàng)設(shè)出來(lái)的版面樣式或構(gòu)圖為基礎(chǔ)，將文字置入頁(yè)面中、達(dá)到一定的頁(yè)數(shù)或構(gòu)圖中以便完成成品。

6.平面設(shè)計(jì)和視覺(jué)傳達(dá)在申請(qǐng)本科時(shí)準(zhǔn)備的作品集是完全一樣的，也可以說(shuō)這兩不同名字的專業(yè)是一個(gè)專業(yè)。但是其實(shí)這兩個(gè)專業(yè)還是有本質(zhì)上的區(qū)別。

 

特色：

1.師資力量雄厚，各老師都擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，富有責(zé)任心，老師全程跟蹤解決學(xué)員后顧之憂。

2.優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量，緊緊圍繞課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，增強(qiáng)教學(xué)的有效性。

3.舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，校區(qū)環(huán)境整潔舒適、休閑安靜、舒適自然、輕松宜人。

4.良好的交通條件，校區(qū)周邊交通便利，停車方便，公交可直達(dá)校區(qū)。

課程安排時(shí)間：

白班、晚班、業(yè)余制班、周末班、一對(duì)一定制課程（詳情請(qǐng)咨詢顧問(wèn)）

課程周期：

課程周期長(zhǎng)短以學(xué)員實(shí)際所報(bào)班級(jí)為準(zhǔn)，一對(duì)一課程需和培訓(xùn)老師溝通安排。

預(yù)約試聽(tīng)體驗(yàn)課程：

學(xué)員如需參加體驗(yàn)課程，需提前一周和顧問(wèn)預(yù)約體驗(yàn)課程，提供給顧問(wèn)參加學(xué)員姓名+電話+課程+所在地區(qū)，顧問(wèn)會(huì)及時(shí)登記預(yù)約就近校區(qū)體驗(yàn)課程，預(yù)約后顧問(wèn)會(huì)通過(guò)電話或短信通知學(xué)員。

我們竭誠(chéng)為您服務(wù)，如需幫助或了解優(yōu)惠活動(dòng)，請(qǐng)?jiān)诰€聯(lián)系顧問(wèn)，顧問(wèn)會(huì)及時(shí)安排課程老師電話和您溝通介紹！