濱江學大教育中小學課外輔導中心
中小學輔導
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一一對一輔導課程，為每位學生制定專屬語文輔導方案，1對1輔導、6對1服務，幫助學生疏通基礎知識、查漏補缺及前后，養(yǎng)成良好習慣、培養(yǎng)學習樂趣。
定制專屬學習方案，1對1輔導、6對1服務，養(yǎng)成良好習慣、培養(yǎng)學習樂趣。
一1對1輔導課程
一、識字與寫字:1、 雙基培養(yǎng)目標 。(1)學會漢語拼音，能正確拼讀音節(jié);(2)認識漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則和常用的偏旁部首;(3)認識常用漢字1500個;(4)能用音序和部首查字法查字典，學習獨立識字。2、創(chuàng)新能力培養(yǎng) 。(1)能在生活環(huán)境中認字;(2)能用自己獨特的方法識記生字，培養(yǎng)創(chuàng)造性識字的能力。3、學習習慣培養(yǎng)。(1)養(yǎng)成借助漢語拼音認讀生字的習慣;(2)培養(yǎng)正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法;(3)養(yǎng)成不認識的字主動查字典的習慣。
二、閱讀：1、雙基培養(yǎng)目標。(1)用普通話誦讀課文，回答問題，進行簡單的口語交際;(2)認識文中出現(xiàn)的常用的標點符號同，并能體會標點表述的不同語氣;(3)積累并背誦文中的好詞好句。2、創(chuàng)新能力培養(yǎng)。(1)開展想像把課文中的故事接著往下編，培養(yǎng)想象能力;(2)誦讀兒歌和古詩，展開想象獲得初步的情感體驗，感受語文的優(yōu)美。3、學習習慣培養(yǎng)。(1)養(yǎng)成良好的閱讀習慣，邊看邊想，邊看邊做記錄;(2)積累文中的好詞好句，并能合理運用。
三、寫話。1、雙基培養(yǎng)目標。(1)能按要求寫一句或幾句話;(2)學習使用句號、逗號、感嘆號等。2、創(chuàng)新能力培養(yǎng)。(1)在寫話中能運用平時積累的好詞好句;(2)能模仿文中兒歌，自編淺顯的兒歌。3、學習習慣培養(yǎng)。(1)養(yǎng)成觀察周圍事物的好習慣;(2)每天寫一句話。
四、口語交際。1、雙基培養(yǎng)目標。(1)能聽清楚別人講話的內容;(2)用普通話和別人交談。2、創(chuàng)新能力培養(yǎng)。(1)聽人說話時注意力集中;(2)養(yǎng)成邊聽邊想、邊聽邊記的習慣。
教師背景
大部分老師畢業(yè)于國內，具有本科以上的學歷，學大老師認真教學，具有獨特的教學特色。
自由選擇老師
學生可根據(jù)自身要求自由選擇老師，對老師不滿意可隨時跟換。
面試選拔率
通過面試,筆試,多次多次試講等嚴格的篩選，再到系統(tǒng)的標準化培訓考核，造就學大雄厚的師資團隊。
完善的培訓體系
崗前集中培訓，傳授輔導經(jīng)驗，實行3小考1大考在淘汰中打造專業(yè)師資。
豐富的工作經(jīng)驗
豐富的教學經(jīng)驗，大部分老師有多年教學經(jīng)驗，分析學生實際情況后，可以因材施教，制定適合孩子的輔導計劃。
靈活的授課時間
根據(jù)學生時間，隨時預約上課時間。
授課老師
1對1在線輔導 各科鞏固
班主任
溝通反饋 檢測學習進度
課程顧問
安排課程 實時答疑解惑
教研組
把握 教育教學質量
心理咨詢
緩解學習壓力 激發(fā)學生潛能
老師
學考信息 及時分享
學員如需參加體驗課程，至少需一周和顧問預約體驗課程，提供給顧問參加學員姓名+電話+課程+所在地區(qū)，顧問會及時登記預約就近校區(qū)體驗課程，預約后顧問會通過電話或短信及時通知學員。
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