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        瑞安學大教育中小學課外輔導中心

        小學一對一輔導課程、初中一對一輔導、 高中一對一輔導、個性化小組課、藝考輔導課程

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        瑞安學大教育小組培訓

        導語概要個性化小組教學,讓每位學生都能被關注和照顧,一名學生,一個教學團隊,一套教學方案服務團隊,體驗互動樂趣,玩轉互動課堂

         

        個性化小組有哪些特色

        • 1名學生
          1套輔導方案
        • 1名學生
          1個服務團隊
        • 1名學生
          1個教學團隊
        • 每組3-6人
          照顧到每位學生
        • 師生面對面交流
          享無限互動樂趣
        • 學習氣氛濃郁
          精力高度集中
        課程體系
        •  

          同步鞏固課

          適合學生:基礎薄弱、跟不上課的高生。

          特色課程:知識梳理,訓練學習方法,鞏固基礎,構建知識體系。

        •  

          專項鞏固課

          適用學生:偏科、語文寫作弱、英語聽說差、理化生實驗弱等高生。

          課程特色:針對薄弱環(huán)節(jié),逐一進行輔導,訓練寫作方法,彌補弱項,鞏固基礎。

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          潛能特色課

          潛能特色課

          適用學生:學習時間短、基礎薄的學生。

          課程特色:遵循個性化教育理念,針對個別學生學習時間短、基礎薄現(xiàn)狀,進行因材施教、因時制宜,傳授學習方法

        •  

          進階集訓課

          適用學生:需要集中鞏固、梳理知識的高生。

          課程特色:通過數(shù)據(jù)分析,精心設計課程內(nèi)容,傳授學習方法,梳理知識架構。

         

        學大五步法


        • 找問題
          • 有問題對癥下藥

            對學生進行評估診斷,分析現(xiàn)狀,找出問題,制定輔導方案。



        • 找基礎

          萬丈高樓也要起于平地

          針對基礎薄弱、知識點欠缺的情況,輔導基礎知識,形成系統(tǒng)知識體系。



        • 講重點

          綜合梳理,掃除知識盲點

          同步學校課程進度,進行綜合梳理,幫助學生解決課程遺漏問題,掃除知識盲點。



        • 攻難點

          引導孩子深度學習

          以課本為主,知識點進一步鞏固,知識點歸納,錯題漏題總結。

        授方法

        授人以魚不如授人以漁

        掌握知識的同時,注重培養(yǎng)學生的學習習慣和心態(tài)養(yǎng)成,傳授受用的學習方法。

         

        特色教學八步法

        • 1

          情景帶入

          調(diào)整節(jié)奏,進入學習狀態(tài)

        • 2

          基礎梳理

          知識整體梳理,溫故知新

        • 3

          復習評估

          個性化分析學生實際水平

        • 4

          拓展新知

          通過舊知識點延展新知識點

        • 5

          典型例題

          篩選經(jīng)典例題,集中練習

        • 7

          及時反饋

          學習問題及時溝通教學不斷跟進

        • 6

          拓展鞏固

          知識拓展,專項練習

        • 8

          舉一反三

          培養(yǎng)發(fā)散式思維

         







        相關熱點

        本課程以新課標知識體系為核心,對學科知識點進行了分解精講,并搭配精心設置的習題,建立了主題課程體系,并根據(jù)學生的需求和特點開設不同的授課形式。
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        少兒學習英語中常見問題 A:"語"(聽說)和"文"(讀寫)倒置,在孩子沒有任何聽說基礎上,背單詞、語法等,把語言當作知識來學,使語言學習變的枯燥。
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        幼小銜接課程是為幼兒園小班至大班的學員提供數(shù)字、文字知識的基礎教學。除此之外,還注重拓展學員邏輯思維,幫助學員養(yǎng)成學習的良好習慣,實現(xiàn)幼兒園到小學的完美過渡。
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        初二學年在初中階段處于十分重要的地位,因為初二學年不僅加入了物理的學習,更標志著初中學習的正式開始。初二學年會有80%的初中知識需要學習,如果這時候出現(xiàn)了掉隊,那么就會兩極分化,為初三中考構成了困難。
        2024-04-02 11:16:36

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